UPTET CDP Top 100 Questions 2026 | बाल विकास के रामबाण PYQ - SK SACHIN CLASSES

नमस्कार दोस्तों! SK SACHIN CLASSES में आपका स्वागत है।

UPTET और Super TET में बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) ही वह विषय है जो आपका बेड़ा पार कराता है। इस पोस्ट में हमने CDP के सरल और बेहद कठिन (Tricky) दोनों तरह के प्रश्नों का अनोखा संगम तैयार किया है। साथ ही बीच-बीच में दिए गए 'मास्टर कांसेप्ट' आपके सारे डाउट क्लियर कर देंगे।

🧠 मास्टर कांसेप्ट: पियाजे vs वायगोत्स्की vs कोहलबर्ग

परीक्षा में ये 3 मनोवैज्ञानिक हमेशा आते हैं:
👉 जीन पियाजे: "संज्ञानात्मक विकास" (Cognitive Development) - बच्चे नन्हें वैज्ञानिक हैं। 4 अवस्थाएं दीं।
👉 लेव वायगोत्स्की: "सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत" - बच्चा समाज और भाषा से सीखता है। ZPD और Scaffolding (मचान) शब्द दिए।
👉 लॉरेंस कोहलबर्ग: "नैतिक विकास" (Moral Development) - 3 स्तर और 6 अवस्थाएं दीं। 'हेंज की दुविधा' इनकी प्रसिद्ध कहानी है।

**प्रश्न 1. वायगोत्स्की के अनुसार, बच्चे किसी काम को करने में जब बड़ों की 'अस्थायी मदद' लेते हैं, तो उसे क्या कहते हैं?**

(A) अनुकूलन
(B) पाड़ या ढांचा (Scaffolding)
(C) स्कीमा
(D) आत्मसातीकरण

उत्तर: (B) पाड़ या ढांचा (Scaffolding) व्याख्या: किसी नए काम को सीखते समय शुरुआत में दी जाने वाली 'अस्थायी सहायता' (Temporary Help) को Scaffolding (पाड़/मचान) कहते हैं। जैसे साइकिल सिखाते समय पीछे से पकड़ना।

**प्रश्न 2. जीन पियाजे के अनुसार 'वस्तु स्थायित्व' (Object Permanence) का गुण बच्चे में किस अवस्था में विकसित होता है?**

(A) संवेदी-गामक अवस्था (0-2 वर्ष)
(B) पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था (2-7 वर्ष)
(C) मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था
(D) औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था

उत्तर: (A) संवेदी-गामक अवस्था (0-2 वर्ष) व्याख्या: 0 से 2 वर्ष की आयु में बच्चा यह समझने लगता है कि अगर कोई खिलौना छुपा दिया गया है (दिख नहीं रहा), फिर भी उसका अस्तित्व खत्म नहीं हुआ है।

**प्रश्न 3. 'प्रयास एवं त्रुटि' (Trial and Error) का अधिगम सिद्धांत किसने प्रतिपादित किया था?**

(A) इवान पावलव
(B) ई.एल. थार्नडाइक
(C) बी.एफ. स्किनर
(D) कोहलर

उत्तर: (B) ई.एल. थार्नडाइक व्याख्या: थार्नडाइक ने 'भूखी बिल्ली' पर प्रयोग करके यह सिद्धांत दिया था। इसे 'उद्दीपक-अनुक्रिया' (S-R Theory) सिद्धांत भी कहते हैं।

**प्रश्न 4. बुद्धि का 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) किसने दिया था?**

(A) हावर्ड गार्डनर
(B) रॉबर्ट स्टर्नबर्ग
(C) अल्फ्रेड बिने
(D) जे.पी. गिलफोर्ड

उत्तर: (A) हावर्ड गार्डनर व्याख्या: गार्डनर ने बताया कि बुद्धि कोई एक तत्व नहीं है, बल्कि कई अलग-अलग प्रकार की होती है (जैसे- संगीतमय बुद्धि, तार्किक बुद्धि, शारीरिक गतिक बुद्धि)।

**प्रश्न 5. शिक्षा के अधिकार अधिनियम (RTE Act, 2009) के तहत प्राथमिक स्तर पर शिक्षक-छात्र अनुपात (Teacher-Student Ratio) कितना होना चाहिए?**

(A) 1:35
(B) 1:40
(C) 1:30
(D) 1:25

उत्तर: (C) 1:30 व्याख्या: प्राथमिक स्तर (कक्षा 1 से 5) पर 30 बच्चों पर 1 शिक्षक (1:30) होना अनिवार्य है। उच्च प्राथमिक (कक्षा 6 से 8) के लिए यह अनुपात 1:35 होता है।

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**प्रश्न 6. "विकास सिर से पैर की दिशा में होता है।" यह विकास का कौन सा सिद्धांत है?**

(A) समीप-दूरस्थ सिद्धांत (Proximodistal)
(B) मस्तकाधोमुखी सिद्धांत (Cephalocaudal)
(C) एकीकरण का सिद्धांत
(D) निरंतरता का सिद्धांत

उत्तर: (B) मस्तकाधोमुखी सिद्धांत (Cephalocaudal) व्याख्या: बच्चा सबसे पहले अपने सिर (गर्दन) को संभालना सीखता है और सबसे अंत में पैरों से चलना सीखता है। इसे सिर-पैर दिशा सिद्धांत भी कहते हैं।

**प्रश्न 7. 'डिस्लेक्सिया' (Dyslexia) मुख्य रूप से किस प्रकार की अधिगम अक्षमता (Learning Disability) है?**

(A) लिखने की समस्या
(B) गणितीय गणना की समस्या
(C) पढ़ने की समस्या (Reading)
(D) सुनने की समस्या

उत्तर: (C) पढ़ने की समस्या (Reading) व्याख्या: डिस्लेक्सिया से पीड़ित बच्चे को शब्दों और अक्षरों को पहचानने में दिक्कत होती है (जैसे वह b को d या saw को was पढ़ता है)।

**प्रश्न 8. 'अंतर्दृष्टि या सूझ का सिद्धांत' (Insight Learning Theory) किस मनोवैज्ञानिक ने दिया?**

(A) कोहलर
(B) स्किनर
(C) थार्नडाइक
(D) वॉटसन

उत्तर: (A) कोहलर व्याख्या: गेस्टाल्टवादी कोहलर ने 'सुल्तान' नामक चिंपैंजी पर प्रयोग करके यह सिद्ध किया कि समस्या का समाधान अचानक (सूझ से) दिमाग में आता है, न कि रटने से।

🔍 मास्टर कांसेप्ट: महत्वपूर्ण अधिगम सिद्धांत एवं पशु

किस मनोवैज्ञानिक ने किस पर प्रयोग किया, इसकी शानदार ट्रिक:
• थार्नडाइक ➔ 🐈 भूखी बिल्ली (प्रयास एवं त्रुटि)
• पावलव ➔ 🐕 कुत्ता (शास्त्रीय अनुबंधन/Classical Conditioning)
• स्किनर ➔ 🐀 चूहा और 🕊️ कबूतर (क्रिया प्रसूत/Operant Conditioning)
• कोहलर ➔ 🐒 चिंपैंजी (सुल्तान) (सूझ का सिद्धांत)

**प्रश्न 9. 'बुद्धि लब्धि' (IQ) की अवधारणा (Concept of IQ) सबसे पहले किसने दी थी?**

(A) विलियम स्टर्न
(B) अल्फ्रेड बिने
(C) लुईस टर्मन
(D) डेविड वेक्स्लर

उत्तर: (A) विलियम स्टर्न व्याख्या: 1912 में जर्मन मनोवैज्ञानिक विलियम स्टर्न ने IQ का कांसेप्ट दिया था। (जबकि IQ निकालने का पूरा फॉर्मूला 'टर्मन' ने 1916 में दिया था)।

**प्रश्न 10. कोहलबर्ग के नैतिक विकास सिद्धांत में 'हेंज की दुविधा' (Heinz Dilemma) बच्चों की क्या जांचने के लिए प्रयोग की गई थी?**

(A) भाषा विकास
(B) शारीरिक क्षमता
(C) नैतिक तर्कणा (Moral Reasoning)
(D) रटने की क्षमता

उत्तर: (C) नैतिक तर्कणा (Moral Reasoning) व्याख्या: कोहलबर्ग ने बच्चों को एक कहानी सुनाई जिसमें हेंज को पत्नी के लिए दवा चुरानी पड़ती है। बच्चों के उत्तरों के पीछे छिपे 'तर्क' (Reasoning) के आधार पर ही उन्होंने अपने स्तर बनाए।

**प्रश्न 11. "किशोरावस्था बड़े संघर्ष, तनाव, तूफान और विरोध की अवस्था है।" यह प्रसिद्ध कथन किसका है?**

(A) क्रो एवं क्रो
(B) स्टेनले हॉल
(C) ई.ए. किर्कपैट्रिक
(D) सिगमंड फ्रायड

उत्तर: (B) स्टेनले हॉल व्याख्या: स्टेनले हॉल को किशोर मनोविज्ञान का जनक माना जाता है। उन्होंने अपनी पुस्तक 'Adolescence' में किशोरावस्था को जीवन का सबसे उथल-पुथल वाला समय बताया है।

**प्रश्न 12. ब्लूम के वर्गीकरण (Bloom's Taxonomy) के अनुसार शिक्षण के तीन मुख्य उद्देश्य कौन-कौन से हैं?**

(A) शारीरिक, मानसिक, सामाजिक
(B) ज्ञानात्मक, भावात्मक, क्रियात्मक (Cognitive, Affective, Psychomotor)
(C) पढ़ना, लिखना, सुनना
(D) चिंतन, स्मृति, मूल्यांकन

उत्तर: (B) ज्ञानात्मक, भावात्मक, क्रियात्मक व्याख्या: बेंजामिन ब्लूम ने शिक्षण के उद्देश्यों को 3H (Head, Heart, Hand) यानी ज्ञानात्मक (दिमाग), भावात्मक (हृदय) और क्रियात्मक/मनोप्रेरक (कौशल) में बाँटा है।

**प्रश्न 13. 'प्रोजेक्ट विधि' (Project Method) का जनक शिक्षा में किसे माना जाता है?**

(A) जॉन डीवी
(B) विलियम किलपैट्रिक
(C) मारिया मांटेसरी
(D) फ्रोबेल

उत्तर: (B) विलियम किलपैट्रिक व्याख्या: जॉन डीवी की प्रयोजनवादी (Pragmatism) विचारधारा पर आधारित 'प्रोजेक्ट विधि' का निर्माण उनके शिष्य डब्ल्यू.एच. किलपैट्रिक ने किया था। यह 'करके सीखने' पर बल देती है।

**प्रश्न 14. समावेशी कक्षा (Inclusive Classroom) में एक शिक्षक का सबसे महत्वपूर्ण गुण क्या होना चाहिए?**

(A) सख्त अनुशासन बनाए रखना
(B) बच्चों की व्यक्तिगत भिन्नताओं (Individual Differences) के प्रति संवेदनशीलता
(C) सिलेबस को जल्दी खत्म करना
(D) केवल मेधावी बच्चों पर ध्यान देना

उत्तर: (B) बच्चों की व्यक्तिगत भिन्नताओं के प्रति संवेदनशीलता व्याख्या: समावेशी कक्षा में सामान्य, दिव्यांग और पिछड़े सभी बच्चे एक साथ पढ़ते हैं। शिक्षक को हर बच्चे की अलग-अलग जरूरत को समझकर उसके अनुसार पढ़ाना चाहिए।

**प्रश्न 15. 'सृजनात्मकता' (Creativity) मुख्य रूप से किस प्रकार के चिंतन से जुड़ी है?**

(A) अभिसारी चिंतन (Convergent Thinking)
(B) तार्किक चिंतन
(C) अपसारी चिंतन (Divergent Thinking)
(D) रूढ़िवादी चिंतन

उत्तर: (C) अपसारी चिंतन (Divergent Thinking) व्याख्या: जब कोई बच्चा किसी एक समस्या के कई अलग-अलग और नए (Out of the box) समाधान खोजता है, तो उसे अपसारी चिंतन कहते हैं। यही सृजनात्मकता की पहचान है।

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🌿 मास्टर कांसेप्ट: विकास (Development) vs वृद्धि (Growth)

• वृद्धि (Growth): यह केवल मात्रात्मक (Quantitative) होती है। (जैसे- लंबाई बढ़ना, वजन बढ़ना)। यह एक उम्र के बाद रुक जाती है।
• विकास (Development): यह मात्रात्मक + गुणात्मक (Qualitative) दोनों होता है। (जैसे- समझदारी आना, भाषा सीखना)। यह 'गर्भ से कब्र तक' (Womb to Tomb) चलने वाली निरंतर प्रक्रिया है।

**प्रश्न 16. 'क्रिया प्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning) के सिद्धांत में सबसे ज्यादा जोर किस पर दिया गया है?**

(A) उद्दीपक (Stimulus) पर
(B) पुनर्बलन (Reinforcement) पर
(C) अभ्यास पर
(D) दंड पर

उत्तर: (B) पुनर्बलन (Reinforcement) पर व्याख्या: बी.एफ. स्किनर के इस सिद्धांत में पुनर्बलन (शाबाशी या ईनाम) को बहुत महत्वपूर्ण माना गया है। सही काम पर पुनर्बलन देने से वह काम बार-बार होता है।

**प्रश्न 17. 'डिस्कैल्कुलिया' (Dyscalculia) का संबंध किस समस्या से है?**

(A) ध्यान केंद्रित न कर पाना
(B) भाषा समझने में दिक्कत
(C) गणितीय गणना संबंधी समस्या (Maths problem)
(D) लिखने की समस्या

उत्तर: (C) गणितीय गणना संबंधी समस्या व्याख्या: 'कैलकुलिया' शब्द 'कैलकुलेटर' से जुड़ा है। जिन बच्चों को जोड़-घटाना, गुणा-भाग या दिशाएं समझने में बहुत दिक्कत होती है, वे डिस्कैल्कुलिया से ग्रसित होते हैं।

**प्रश्न 18. आवश्यकता का पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs Theory) किसने दिया?**

(A) अब्राहम मैस्लो
(B) कार्ल रोजर्स
(C) सिगमंड फ्रायड
(D) अल्बर्ट बंडूरा

उत्तर: (A) अब्राहम मैस्लो व्याख्या: मानवतावादी मैस्लो ने मानव की जरूरतों को एक पिरामिड (5 स्तरों) में बाँटा है। सबसे नीचे 'शारीरिक आवश्यकताएं' (भूख-प्यास) और सबसे ऊपर 'आत्म-सिद्धि' (Self-actualization) होती है।

**प्रश्न 19. NCF 2005 का प्रमुख सूत्र (Theme) क्या है?**

(A) रटंत विद्या को बढ़ावा देना
(B) शिक्षा बिना बोझ के (Learning without burden)
(C) परीक्षा को कड़ा बनाना
(D) केवल किताबों से पढ़ना

उत्तर: (B) शिक्षा बिना बोझ के (Learning without burden) व्याख्या: राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF) 2005 प्रो. यशपाल समिति की रिपोर्ट "शिक्षा बिना बोझ के" (1993) पर आधारित है, जिसका उद्देश्य बस्ते का बोझ और मानसिक तनाव कम करना है।

**प्रश्न 20. 'सामाजिक अधिगम का सिद्धांत' (Social Learning Theory) किसने प्रतिपादित किया?**

(A) लेव वायगोत्स्की
(B) अल्बर्ट बंडूरा
(C) जे.बी. वॉटसन
(D) कार्ल युंग

उत्तर: (B) अल्बर्ट बंडूरा व्याख्या: बंडूरा ने 'बोबो डॉल' पर प्रयोग करके बताया कि बच्चे दूसरों को देखकर (Observation) और उनका अनुकरण (Nakal) करके सबसे ज्यादा सीखते हैं।

**प्रश्न 21. भारत में प्रथम 'मनोविज्ञान प्रयोगशाला' (First Psychology Lab) की स्थापना किसने की थी?**

(A) विल्हेम वुण्ट
(B) एस.के. बोस
(C) डॉ. एन.एन. सेनगुप्ता
(D) राधाकृष्णन

उत्तर: (C) डॉ. एन.एन. सेनगुप्ता व्याख्या: दुनिया की पहली लैब विल्हेम वुण्ट ने जर्मनी (1879) में खोली थी। भारत में पहली लैब 1916 में कलकत्ता विश्वविद्यालय में डॉ. सेनगुप्ता ने स्थापित की थी।

**प्रश्न 22. शिक्षण की प्रक्रिया में 'शिक्षक' (Teacher) कौन सा चर (Variable) होता है?**

(A) आश्रित चर (Dependent)
(B) स्वतंत्र चर (Independent)
(C) मध्यस्थ चर (Intervening)
(D) इनमें से कोई नहीं

उत्तर: (B) स्वतंत्र चर (Independent) व्याख्या: शिक्षण प्रक्रिया में शिक्षक 'स्वतंत्र चर' होता है, छात्र 'आश्रित चर' (शिक्षक पर निर्भर) होता है, और पाठ्यक्रम (Syllabus) 'मध्यस्थ चर' होता है।

**प्रश्न 23. थार्नडाइक के अनुसार सीखने के 'मुख्य नियम' (Primary Laws) कितने हैं?**

(A) 5
(B) 2
(C) 8
(D) 3

उत्तर: (D) 3 व्याख्या: थार्नडाइक ने सीखने के 3 मुख्य नियम दिए हैं: 1. तत्परता का नियम, 2. अभ्यास का नियम, और 3. प्रभाव का नियम। (इन्होंने 5 गौण/Secondary नियम भी दिए हैं)।

**प्रश्न 24. 'बुद्धि का तरल और ठोस मॉडल' (Fluid & Crystallized Intelligence) किसने प्रस्तुत किया?**

(A) आर.बी. कैटल
(B) स्पीयरमैन
(C) थर्स्टन
(D) गिलफोर्ड

उत्तर: (A) आर.बी. कैटल व्याख्या: कैटल के अनुसार 'तरल बुद्धि' जन्मजात या आनुवंशिक होती है जो समस्या समाधान में काम आती है, जबकि 'ठोस बुद्धि' अनुभव और शिक्षा से अर्जित की जाती है।

**प्रश्न 25. "मनोविज्ञान ने सबसे पहले अपनी आत्मा का त्याग किया, फिर मन का, फिर चेतना का और अब वह व्यवहार के ढंग को अपनाता है।" यह कथन किसका है?**

(A) वॉटसन
(B) वुडवर्थ (Woodworth)
(C) स्किनर
(D) मैक्डूगल

उत्तर: (B) वुडवर्थ (Woodworth) व्याख्या: यह मनोविज्ञान के इतिहास का सबसे प्रसिद्ध कथन है। वुडवर्थ ने मनोविज्ञान के विकास क्रम को इस एक वाक्य में बहुत ही शानदार ढंग से समझाया है।

🔍 मास्टर कांसेप्ट: चिंतन के प्रकार (Thinking Types)

👉 अभिसारी चिंतन (Convergent): जब किसी समस्या का केवल एक ही फिक्स (रटा-रटाया) उत्तर हो। जैसे: "भारत की राजधानी क्या है?" यह 'बुद्धि' से जुड़ा है。
👉 अपसारी चिंतन (Divergent): जब एक समस्या के कई नए और अलग-अलग उत्तर हो सकते हैं। जैसे: "अगर पेट्रोल खत्म हो जाए तो क्या होगा?" यह 'सृजनात्मकता' (Creativity) से जुड़ा है।

**प्रश्न 26. टी.ए.टी. (TAT - प्रासंगिक अंतर्बोध परीक्षण) का निर्माण व्यक्तित्व मापन के लिए किसने किया था?**

(A) हरमन रोर्शा
(B) मरे और मॉर्गन
(C) गाल्टन
(D) बेलक

उत्तर: (B) मरे और मॉर्गनव्याख्या: TAT में 31 कार्ड (30 पर चित्र + 1 खाली) का उपयोग करके व्यक्ति की भावनाओं का पता लगाया जाता है।

**प्रश्न 27. वाइगोत्स्की के अनुसार 'निजी संवाद' (Private Speech) क्या दर्शाता है?**

(A) बच्चों की मूर्खता
(B) आत्म-नियमन (खुद को दिशा देना)
(C) स्वार्थीपन
(D) बड़बड़ाने की आदत

उत्तर: (B) आत्म-नियमन (खुद को दिशा देना)व्याख्या: जब बच्चा खेलते समय खुद से बात करता है, तो वह अपनी सोच को दिशा (Guide) दे रहा होता है।

**प्रश्न 28. 'किंडरगार्टन' (Kindergarten) शिक्षा प्रणाली के जनक कौन हैं?**

(A) मारिया मांटेसरी
(B) फ्रोबेल
(C) रूसो
(D) पेस्टोलॉजी

उत्तर: (B) फ्रोबेलव्याख्या: किंडरगार्टन का मतलब 'बच्चों का बगीचा' है। फ्रोबेल ने स्कूल को बगीचा और बच्चे को पौधा माना है।

**प्रश्न 29. मैकडूगल (McDougall) के अनुसार मनुष्यों में मूल प्रवृत्तियों (Instincts) की संख्या कितनी है?**

(A) 10
(B) 16
(C) 14
(D) 12

उत्तर: (C) 14व्याख्या: मैकडूगल ने 14 जन्मजात मूल प्रवृत्तियां बताई हैं और हर प्रवृत्ति के साथ एक संवेग (Emotion) जुड़ा होता है।

**प्रश्न 30. सीखी हुई बात को याद रखने या पुनः स्मरण करने में असफल होना क्या कहलाता है?**

(A) स्मृति
(B) विस्मृति (Forgetting)
(C) ध्यान
(D) कल्पना

उत्तर: (B) विस्मृति (Forgetting)व्याख्या: जब दिमाग में स्टोर की गई जानकारी जरूरत पड़ने पर याद न आए, तो उसे भूलना या विस्मृति कहते हैं।

**प्रश्न 31. 'डिसग्राफिया' (Dysgraphia) का संबंध किस अधिगम अक्षमता से है?**

(A) पढ़ने से
(B) गणित से
(C) लिखने से (Writing)
(D) बोलने से

उत्तर: (C) लिखने से (Writing)व्याख्या: ग्राफ का मतलब 'लिखना' होता है। इसमें बच्चा सही से पेन नहीं पकड़ पाता और लिखने में गलतियां करता है।

**प्रश्न 32. विकास की किस अवस्था को 'स्वर्ण आयु' (Golden Age) कहा जाता है?**

(A) शैशवावस्था
(B) बाल्यावस्था
(C) किशोरावस्था
(D) प्रौढ़ावस्था

उत्तर: (C) किशोरावस्थाव्याख्या: किशोरावस्था भले ही तनाव की अवस्था है, लेकिन इसे जीवन का 'बसंत' या स्वर्ण आयु भी कहा जाता है।

**प्रश्न 33. बुद्धि का 'द्विकारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory) किसने दिया?**

(A) स्पीयरमैन
(B) थार्नडाइक
(C) थर्स्टन
(D) कैटल

उत्तर: (A) स्पीयरमैनव्याख्या: स्पीयरमैन ने बुद्धि के 2 कारक बताए: G-Factor (General) और S-Factor (Specific)।

**प्रश्न 34. 'खेल विधि' (Play Way Method) का आधुनिक जनक किसे माना जाता है?**

(A) फ्रोबेल
(B) हेनरी कोल्डवेल कुक (H.C. Cook)
(C) जॉन लॉक
(D) सुकरात

उत्तर: (B) हेनरी कोल्डवेल कुक (H.C. Cook)व्याख्या: कुक ने अपनी पुस्तक 'Play Way' में गणित और अंग्रेजी जैसे कठिन विषयों को खेल-खेल में सिखाने की विधि दी।

**प्रश्न 35. "बच्चे को जो कुछ भी बनना होता है, वह शुरुआत के 4-5 वर्षों में ही बन जाता है।" यह कथन किसका है?**

(A) सिगमंड फ्रायड
(B) एडलर
(C) क्रो एवं क्रो
(D) वॉटसन

उत्तर: (A) सिगमंड फ्रायडव्याख्या: फ्रायड का मानना था कि बच्चे के व्यक्तित्व की नींव बचपन के शुरुआती वर्षों में ही पड़ जाती है।

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**प्रश्न 36. पियाजे के अनुसार 'अहं-केंद्रिता' (Egocentrism) किस अवस्था की विशेषता है?**

(A) संवेदी-गामक
(B) पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था (2-7 वर्ष)
(C) मूर्त-संक्रियात्मक
(D) औपचारिक संक्रियात्मक

उत्तर: (B) पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था (2-7 वर्ष)व्याख्या: इस अवस्था में बच्चा सोचता है कि जैसा वह सोचता या देखता है, दुनिया के बाकी लोग भी बिल्कुल वैसा ही सोचते हैं।

**प्रश्न 37. अधिगम वक्र (Learning Curve) में 'पठार' (Plateau) का बनना क्या दर्शाता है?**

(A) सीखने की गति तेज होना
(B) सीखने में उन्नति का रुक जाना
(C) बच्चा फेल हो गया है
(D) सीखने की इच्छा बढ़ना

उत्तर: (B) सीखने में उन्नति का रुक जानाव्याख्या: थकान, बीमारी या रूचि खत्म होने पर जब सीखने की मात्रा में कोई वृद्धि नहीं होती, तो ग्राफ में एक सीधी लाइन (पठार) बन जाती है।

**प्रश्न 38. 'समान तत्व का सिद्धांत' (Identical Elements) अधिगम स्थानांतरण में किसने दिया?**

(A) थार्नडाइक
(B) स्किनर
(C) कोहलर
(D) वॉटसन

उत्तर: (A) थार्नडाइकव्याख्या: एक परिस्थिति में सीखा गया ज्ञान दूसरी परिस्थिति में तभी काम आएगा जब दोनों के बीच कुछ 'समानता' हो।

**प्रश्न 39. सूक्ष्म शिक्षण (Micro-Teaching) का जनक किसे कहा जाता है?**

(A) बी.के. पासी
(B) डी.डब्लू. एलन (D.W. Allen)
(C) स्किनर
(D) हार्वर्ड

उत्तर: (B) डी.डब्लू. एलन (D.W. Allen)व्याख्या: ड्वाइट डब्ल्यू. एलन ने 1963 में स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय में शिक्षकों की ट्रेनिंग के लिए इसे शुरू किया था।

**प्रश्न 40. एक शिक्षक को बच्चों को पढ़ाने के लिए सबसे पहले किस शिक्षण सूत्र का उपयोग करना चाहिए?**

(A) जटिल से सरल
(B) अज्ञात से ज्ञात
(C) ज्ञात से अज्ञात की ओर
(D) अमूर्त से मूर्त

उत्तर: (C) ज्ञात से अज्ञात की ओरव्याख्या: हमेशा बच्चे के पूर्व ज्ञान (जो वह पहले से जानता है) को जोड़कर ही नया ज्ञान (जो वह नहीं जानता) देना चाहिए।

**प्रश्न 41. भाषा विकास का 'जन्मजात सिद्धांत' (Innate Theory) किसने प्रतिपादित किया?**

(A) बंडूरा
(B) स्किनर
(C) नोआम चोमस्की
(D) पियाजे

उत्तर: (C) नोआम चोमस्कीव्याख्या: चोमस्की के अनुसार बच्चों में भाषा ग्रहण करने की जन्मजात मशीन (LAD) होती है।

**प्रश्न 42. यदि एक बच्चा 'saw' को 'was' पढ़ता है, तो वह किससे ग्रसित है?**

(A) डिस्ग्राफिया
(B) डिस्लेक्सिया
(C) अफेज्या
(D) डिस्कैल्कुलिया

उत्तर: (B) डिस्लेक्सियाव्याख्या: समान दिखने वाले शब्दों में भ्रम होना और गलत पढ़ना पठन-वैकल्य (डिस्लेक्सिया) का प्रमुख लक्षण है।

**प्रश्न 43. 'बुद्धि लब्धि' (IQ) निकालने का सही सूत्र क्या है?**

(A) (मानसिक आयु / वास्तविक आयु) × 100
(B) वास्तविक आयु / मानसिक आयु
(C) मानसिक आयु + वास्तविक आयु
(D) (वास्तविक आयु / 100) × मानसिक आयु

उत्तर: (A) (मानसिक आयु / वास्तविक आयु) × 100व्याख्या: IQ = (Mental Age / Chronological Age) × 100. यह सूत्र टर्मन ने दिया था।

**प्रश्न 44. बाल्यावस्था (Childhood) को 'अनोखा काल' (Unique Period) किसने कहा है?**

(A) फ्रायड
(B) स्टेनले हॉल
(C) कोल और ब्रूस
(D) हरलॉक

उत्तर: (C) कोल और ब्रूसव्याख्या: 6 से 12 वर्ष की अवस्था में बच्चे का स्वभाव बहुत तेजी से बदलता है, इसलिए इसे अनोखा काल कहा गया है।

**प्रश्न 45. व्यक्तित्व को 'अंतर्मुखी' (Introvert) और 'बहिर्मुखी' (Extrovert) में किसने बांटा है?**

(A) कार्ल युंग (Jung)
(B) क्रेचमर
(C) शेल्डन
(D) स्प्रेंजर

उत्तर: (A) कार्ल युंग (Jung)व्याख्या: युंग ने सामाजिक अंतःक्रिया के आधार पर इंसान को अंतर्मुखी (चुप रहने वाला) और बहिर्मुखी (मिलनसार) में बांटा।

**प्रश्न 46. 'ऑपरेशन ब्लैकबोर्ड' योजना का संबंध किससे है?**

(A) कॉलेज की शिक्षा
(B) प्राथमिक विद्यालयों में न्यूनतम सुविधाएँ
(C) प्रौढ़ शिक्षा
(D) कंप्यूटर शिक्षा

उत्तर: (B) प्राथमिक विद्यालयों में न्यूनतम सुविधाएँव्याख्या: 1986 की शिक्षा नीति के तहत प्राइमरी स्कूलों में 2 कमरे, शिक्षक और ब्लैकबोर्ड की व्यवस्था के लिए इसे लागू किया गया था।

**प्रश्न 47. कक्षा में ध्यान न देने वाले बच्चे के साथ शिक्षक को कैसा व्यवहार करना चाहिए?**

(A) क्लास से बाहर कर देना
(B) माता-पिता से शिकायत करना
(C) कारण जानकर उसे दूर करने का प्रयास करना
(D) उसे मारना

उत्तर: (C) कारण जानकर उसे दूर करने का प्रयास करनाव्याख्या: बाल-केंद्रित शिक्षा में शिक्षक एक 'मार्गदर्शक' होता है। दंड देना पूर्णतः वर्जित है। उपचारात्मक शिक्षण (Remedial Teaching) का प्रयोग करना चाहिए।

**प्रश्न 48. 'बुद्धि का त्रितंत्र सिद्धांत' (Triarchic Theory) किसने दिया?**

(A) थर्स्टन
(B) रॉबर्ट स्टर्नबर्ग
(C) हावर्ड गार्डनर
(D) गिलफोर्ड

उत्तर: (B) रॉबर्ट स्टर्नबर्गव्याख्या: स्टर्नबर्ग ने बुद्धि के 3 भाग बताए: विश्लेषणात्मक (Analytical), सृजनात्मक (Creative) और व्यावहारिक (Practical) बुद्धि।

**प्रश्न 49. 'अधिगम स्थानांतरण' में यदि पुराना ज्ञान नए ज्ञान को सीखने में बाधा डालता है, तो उसे क्या कहेंगे?**

(A) धनात्मक
(B) शून्य
(C) ऋणात्मक (Negative Transfer)
(D) क्षैतिज

उत्तर: (C) ऋणात्मक (Negative Transfer)व्याख्या: जैसे अमेरिका में 'लेफ्ट' साइड ड्राइविंग सीखने के बाद भारत में 'राइट' साइड ड्राइविंग सीखने में जो दिक्कत आती है, वह ऋणात्मक स्थानांतरण है।

**प्रश्न 50. 'व्यवहारवाद के जनक' (Father of Behaviorism) किसे माना जाता है?**

(A) स्किनर
(B) जे.बी. वॉटसन
(C) पावलव
(D) थार्नडाइक

उत्तर: (B) जे.बी. वॉटसनव्याख्या: वॉटसन का मानना था कि वंशानुक्रम से ज्यादा 'पर्यावरण' का असर होता है। इन्होंने ही कहा था- "तुम मुझे कोई भी बच्चा दो, मैं उसे कुछ भी बना सकता हूँ।"

🎉 बहुत बढ़िया! CDP के भाग-1 के 50 प्रश्न पूरे हुए!

दोस्तों, यह आकर्षक और कलरफुल 3D डिज़ाइन आपको कैसा लगा? इन प्रश्नों को बार-बार रिवाइज करें क्योंकि UPTET में कॉन्सेप्ट्स यहीं से रिपीट होते हैं।

बचे हुए 50 प्रश्नों का भाग-2 प्राप्त करने के लिए जुड़े रहें!

🧠 मास्टर कांसेप्ट: पियाजे के महत्वपूर्ण शब्द (Terms)

जीन पियाजे के इन तीन शब्दों को सरल भाषा में समझें:
👉 स्कीमा (Schema): दिमाग में पहले से सेव जानकारी या पॉकेट्स।
👉 आत्मसातीकरण (Assimilation): पुरानी जानकारी में नई जानकारी को ज्यों का त्यों जोड़ लेना।
👉 समायोजन (Accommodation): पुरानी जानकारी गलत होने पर उसमें 'सुधार' या 'बदलाव' करना।

**प्रश्न 51. पियाजे के अनुसार, जब बच्चा अपनी पुरानी जानकारी में 'बदलाव' या 'सुधार' करता है, तो उसे क्या कहते हैं?**

(A) समायोजन (Accommodation)
(B) आत्मसातीकरण
(C) स्कीमा
(D) साम्यधारण

उत्तर: (A) समायोजन (Accommodation) व्याख्या: जब नई जानकारी पुरानी जानकारी से मेल नहीं खाती, तो दिमाग में किया गया बदलाव ही समायोजन कहलाता है।

**प्रश्न 52. शिक्षा के क्षेत्र में 'रॉबर्ट गैने' (Robert Gagne) ने अधिगम के कितने स्तर बताए हैं?**

(A) 6
(B) 8
(C) 5
(D) 10

उत्तर: (B) 8 व्याख्या: रॉबर्ट गैने ने अपनी पुस्तक 'The Conditions of Learning' में सीखने के 8 स्तर (शृंखला) बताए हैं, जिसमें 'समस्या समाधान' सबसे ऊपर है।

**प्रश्न 53. एक बच्चा कक्षा में हमेशा पीछे बैठता है और बोर्ड देखने में उसे परेशानी होती है। वह किस समस्या से जूझ रहा हो सकता है?**

(A) श्रवण दोष
(B) वाक् दोष
(C) दृष्टि दोष
(D) पठन वैकल्य

उत्तर: (C) दृष्टि दोष व्याख्या: बोर्ड देखने में परेशानी होना सीधे तौर पर आँखों (दृष्टि) की कमजोरी की ओर इशारा करता है। शिक्षक को उसे आगे बैठाना चाहिए।

**प्रश्न 54. बच्चों में 'भाषा विकास' (Language Development) के लिए सबसे संवेदनशील समय (Critical Period) कौन सा होता है?**

(A) किशोरावस्था
(B) वयस्क अवस्था
(C) उत्तर बाल्यावस्था
(D) प्रारंभिक बाल्यावस्था (Early Childhood)

उत्तर: (D) प्रारंभिक बाल्यावस्था (Early Childhood) व्याख्या: 2 से 6 वर्ष की उम्र में बच्चा बहुत तेजी से नए शब्द और भाषा सीखता है, इसलिए यह सबसे महत्वपूर्ण समय होता है।

**प्रश्न 55. 'डिस्मोर्फिया' (Dysmorphia) नामक भ्रम की स्थिति में व्यक्ति को क्या लगता है?**

(A) उसके शरीर के अंग बहुत छोटे या अधूरे हैं
(B) उसे पढ़ने में डर लगता है
(C) उसे गणित नहीं आती
(D) उसे ऊँचाई से डर लगता है

उत्तर: (A) उसके शरीर के अंग बहुत छोटे या अधूरे हैं व्याख्या: 'मॉर्फिया' का अर्थ है आकार (Shape)। इस बीमारी में व्यक्ति को भ्रम होता है कि उसका शरीर या अंग दूसरों से छोटे हैं।

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**प्रश्न 56. 'प्रगतिशील शिक्षा' (Progressive Education) के जनक किसे माना जाता है?**

(A) स्किनर
(B) जॉन डीवी (John Dewey)
(C) फ्रोबेल
(D) मारिया मांटेसरी

उत्तर: (B) जॉन डीवी (John Dewey) व्याख्या: जॉन डीवी ने अमेरिका में प्रगतिशील शिक्षा की शुरुआत की थी। वे मानते थे कि शिक्षा बच्चों के जीवन के अनुभवों से जुड़ी होनी चाहिए।

**प्रश्न 57. 'हार्डवेयर' और 'सॉफ्टवेयर' का उपागम (Approach) शिक्षा में किस तकनीक से जुड़ा है?**

(A) मनोविज्ञान से
(B) खेल विधि से
(C) शैक्षिक तकनीकी (Educational Technology) से
(D) किंडरगार्टन से

उत्तर: (C) शैक्षिक तकनीकी (Educational Technology) से व्याख्या: शिक्षा में कंप्यूटर, प्रोजेक्टर (हार्डवेयर) और शिक्षण विधियों (सॉफ्टवेयर) का इस्तेमाल शैक्षिक तकनीकी का हिस्सा है।

**प्रश्न 58. 'नवोदय विद्यालय' (Navodaya Vidyalaya) की स्थापना का मुख्य उद्देश्य क्या था?**

(A) शहरों में शिक्षा बढ़ाना
(B) केवल लड़कियों को पढ़ाना
(C) प्रौढ़ शिक्षा देना
(D) ग्रामीण क्षेत्रों के प्रतिभाशाली बच्चों को अच्छी शिक्षा देना

उत्तर: (D) ग्रामीण क्षेत्रों के प्रतिभाशाली बच्चों को अच्छी शिक्षा देना व्याख्या: 1986 की राष्ट्रीय शिक्षा नीति के तहत, गांव के होनहार बच्चों को मुफ्त और उच्च कोटि की शिक्षा देने के लिए नवोदय विद्यालय खोले गए।

**प्रश्न 59. एक बालक किसी समस्या का समाधान अपने 'पूर्व अनुभवों' के आधार पर करता है। थार्नडाइक के अनुसार यह कौन सा नियम है?**

(A) सादृश्यता का नियम (Law of Analogy)
(B) प्रभाव का नियम
(C) अभ्यास का नियम
(D) तत्परता का नियम

उत्तर: (A) सादृश्यता का नियम (Law of Analogy) व्याख्या: जब हम पुरानी समस्या के समाधान (अनुभव) को उसी के जैसी नई समस्या पर लागू करते हैं, तो इसे सादृश्यता का नियम कहते हैं।

**प्रश्न 60. 'बुद्धि लब्धि' (IQ) की सारणी के अनुसार 'सामान्य बुद्धि' (Average IQ) वाले बच्चों का स्कोर कितना होता है?**

(A) 70 से 80
(B) 90 से 109
(C) 120 से 130
(D) 140 से अधिक

उत्तर: (B) 90 से 109 व्याख्या: टर्मन के अनुसार, दुनिया के अधिकांश लोगों (सामान्य बुद्धि) का IQ स्कोर 90 से 109 के बीच होता है।

💡 मास्टर कांसेप्ट: सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE)

• सतत (Continuous): साल भर लगातार टेस्ट लेना, ताकि कमियों का पता चलता रहे।
• व्यापक (Comprehensive): केवल पढ़ाई (किताबों) का नहीं, बल्कि बच्चे के खेल-कूद, व्यवहार, और कला का भी मूल्यांकन करना।

**प्रश्न 61. मूल्यांकन (Evaluation) की प्रक्रिया कैसी होनी चाहिए?**

(A) डराने वाली
(B) केवल साल के अंत में होने वाली
(C) सतत एवं व्यापक (CCE)
(D) केवल अंकों पर आधारित

उत्तर: (C) सतत एवं व्यापक (CCE) व्याख्या: बच्चों का मूल्यांकन साल भर और उनके सभी गुणों (पढ़ाई + खेल + व्यवहार) पर होना चाहिए।

**प्रश्न 62. 'मूर्त संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage) की आयु क्या होती है?**

(A) 0 से 2 वर्ष
(B) 2 से 7 वर्ष
(C) 11 से 15 वर्ष
(D) 7 से 11 वर्ष

उत्तर: (D) 7 से 11 वर्ष व्याख्या: पियाजे की तीसरी अवस्था 'मूर्त संक्रियात्मक' है (7-11 वर्ष)। इसमें बच्चा सामने रखी (मूर्त) चीजों को देखकर तर्क करना सीख जाता है।

**प्रश्न 63. "सीखना विकास की एक प्रक्रिया है।" यह कथन किस मनोवैज्ञानिक का है?**

(A) वुडवर्थ (Woodworth)
(B) क्रो एवं क्रो
(C) स्किनर
(D) पावलव

उत्तर: (A) वुडवर्थ (Woodworth) व्याख्या: वुडवर्थ ने कहा था कि अधिगम (Learning) कोई एक दिन का काम नहीं है, बल्कि यह जीवन भर चलने वाली विकास की एक प्रक्रिया है।

**प्रश्न 64. बच्चों की गलतियां (Errors) क्या दर्शाती हैं?**

(A) बच्चे कमजोर हैं
(B) अधिगम की प्रक्रिया का एक महत्वपूर्ण हिस्सा हैं
(C) शिक्षक की विफलता
(D) लापरवाही

उत्तर: (B) अधिगम की प्रक्रिया का एक महत्वपूर्ण हिस्सा हैं व्याख्या: गलतियां बच्चों की सोच (Thinking process) को बताती हैं। ये सीखने का एक स्वाभाविक हिस्सा हैं और शिक्षक को मदद करती हैं।

**प्रश्न 65. 'ब्रेल लिपि' (Braille System) का विकास किसके लिए किया गया था?**

(A) मूक-बधिर बच्चों के लिए
(B) मानसिक रूप से कमजोर बच्चों के लिए
(C) दृष्टिबाधित (Blind) बच्चों के लिए
(D) प्रतिभाशाली बच्चों के लिए

उत्तर: (C) दृष्टिबाधित (Blind) बच्चों के लिए व्याख्या: लुई ब्रेल ने आँखों से न देख पाने वाले बच्चों के लिए 6 बिंदुओं वाली यह लिपि बनाई थी, जिसे उंगलियों से छूकर पढ़ा जाता है।

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**प्रश्न 66. 'आर्मस्ट्रांग' (H.E. Armstrong) द्वारा खोजी गई 'ह्यूरिस्टिक विधि' (Heuristic Method) का दूसरा नाम क्या है?**

(A) व्याख्यान विधि
(B) खेल विधि
(C) प्रोजेक्ट विधि
(D) खोज विधि (Discovery Method)

उत्तर: (D) खोज विधि (Discovery Method) व्याख्या: ह्यूरिस्टिक शब्द का अर्थ है 'मैं खोजता हूँ'। इसमें बच्चे को खुद समस्या का समाधान खोजने के लिए प्रेरित किया जाता है।

**प्रश्न 67. 'डाल्टन शिक्षण विधि' (Dalton Plan) की शुरुआत किसने की थी?**

(A) कुमारी हेलेन पार्खर्स्ट (Helen Parkhurst)
(B) जॉन डीवी
(C) फ्रोबेल
(D) मारिया मांटेसरी

उत्तर: (A) कुमारी हेलेन पार्खर्स्ट (Helen Parkhurst) व्याख्या: हेलेन पार्खर्स्ट ने अमेरिका के डाल्टन शहर में यह विधि बनाई। इसमें बच्चों को टाइम-टेबल के बंधन से मुक्त रखा जाता है।

**प्रश्न 68. यदि कोई बच्चा कक्षा में अक्सर झूठ बोलता है, तो आप क्या करेंगे?**

(A) उसे कक्षा से बाहर निकाल देंगे
(B) उसे सबके सामने सजा देंगे
(C) उसके झूठ बोलने का कारण जानने की कोशिश करेंगे
(D) माता-पिता को बुलाएंगे

उत्तर: (C) उसके झूठ बोलने का कारण जानने की कोशिश करेंगे व्याख्या: एक मनोवैज्ञानिक शिक्षक होने के नाते, सबसे पहले समस्या के मूल कारण (जैसे डर या हीन भावना) का पता लगाना चाहिए।

**प्रश्न 69. 'निदानात्मक परीक्षण' (Diagnostic Test) के बाद शिक्षक को क्या करना चाहिए?**

(A) बच्चे को फेल कर देना चाहिए
(B) उपचारात्मक शिक्षण (Remedial Teaching) देना चाहिए
(C) नया पाठ शुरू कर देना चाहिए
(D) बच्चे को डांटना चाहिए

उत्तर: (B) उपचारात्मक शिक्षण (Remedial Teaching) देना चाहिए व्याख्या: 'निदान' का मतलब है कमी का पता लगाना और 'उपचार' का मतलब है उस कमी को दूर करना। बीमारी पता चलने के बाद ही दवा दी जाती है।

**प्रश्न 70. "मुझे एक दर्जन स्वस्थ बच्चे दो, मैं उन्हें डॉक्टर, वकील, चोर जो चाहूँ बना सकता हूँ।" यह कथन किसका है?**

(A) जे.बी. वॉटसन (J.B. Watson)
(B) पावलव
(C) स्किनर
(D) थार्नडाइक

उत्तर: (A) जे.बी. वॉटसन (J.B. Watson) व्याख्या: व्यवहारवाद के जनक वॉटसन का मानना था कि बच्चे के विकास में वातावरण (Environment) का सबसे बड़ा हाथ होता है।

💡 मास्टर कांसेप्ट: बुद्धि के महत्वपूर्ण सिद्धांत

• एक-कारक सिद्धांत: अल्फ्रेड बिने (Binet)
• द्वि-कारक / त्रिकारक सिद्धांत: स्पीयरमैन (Spearman)
• बहु-कारक (बालू का) सिद्धांत: थार्नडाइक (Thorndike)
• बहु-बुद्धि सिद्धांत: हावर्ड गार्डनर (Gardner)

**प्रश्न 71. 'बहु-कारक सिद्धांत' (Multifactor Theory) जिसे बालू का सिद्धांत भी कहते हैं, किसने दिया था?**

(A) स्पीयरमैन
(B) थार्नडाइक
(C) बिने
(D) गिलफोर्ड

उत्तर: (B) थार्नडाइक व्याख्या: थार्नडाइक ने कहा कि बुद्धि रेत के छोटे-छोटे कणों (असंख्य कारकों) से मिलकर बनी है।

**प्रश्न 72. 'कक्षा का प्रजातांत्रिक माहौल' (Democratic Environment) बच्चों के लिए क्यों जरूरी है?**

(A) ताकि शिक्षक आराम कर सके
(B) ताकि बच्चे डरें नहीं और अपनी बात खुलकर कह सकें
(C) ताकि अनुशासन बना रहे
(D) सिलेबस जल्दी पूरा हो

उत्तर: (B) ताकि बच्चे डरें नहीं और अपनी बात खुलकर कह सकें व्याख्या: प्रजातांत्रिक माहौल में शिक्षक तानाशाह नहीं होता, बल्कि बच्चों को सवाल पूछने और विचार रखने की पूरी आज़ादी होती है।

**प्रश्न 73. 'किशोरावस्था' (Adolescence) की सामान्य आयु सीमा कितनी मानी जाती है?**

(A) 0 से 5 वर्ष
(B) 6 से 12 वर्ष
(C) 12 से 18 वर्ष
(D) 20 से 25 वर्ष

उत्तर: (C) 12 से 18 वर्ष व्याख्या: सामान्यतः 12 से 18 वर्ष तक की आयु किशोरावस्था कहलाती है, जो बहुत ही जटिल परिवर्तनों का समय होता है।

**प्रश्न 74. अधिगम में 'अभ्यास का नियम' (Law of Exercise) क्या बताता है?**

(A) इनाम मिलने पर सीखना
(B) रुचि होने पर सीखना
(C) किसी काम को बार-बार करने से उसे जल्दी सीख लेना
(D) सजा के डर से सीखना

उत्तर: (C) किसी काम को बार-बार करने से उसे जल्दी सीख लेना व्याख्या: थार्नडाइक के अनुसार करत-करत अभ्यास के, जड़मति होत सुजान। अभ्यास करने से ज्ञान पक्का होता है।

**प्रश्न 75. 'शैशवावस्था' (Infancy) में बच्चे का व्यवहार मुख्य रूप से कैसा होता है?**

(A) सामाजिक
(B) नैतिक
(C) मूल-प्रवृत्यात्मक (Instinctive)
(D) तार्किक

उत्तर: (C) मूल-प्रवृत्यात्मक (Instinctive) व्याख्या: जन्म से 2 वर्ष तक का बच्चा अपनी जन्मजात प्रवृत्तियों (जैसे भूख लगने पर रोना) के अनुसार ही व्यवहार करता है। वह सामाजिक या नैतिक नहीं होता।

**प्रश्न 76. 'बुद्धि लब्धि' (IQ) की गणना में 'वास्तविक आयु' (CA) क्या होती है?**

(A) बच्चे की जन्म से लेकर आज तक की उम्र
(B) बच्चे की सोचने की क्षमता
(C) कक्षा की आयु
(D) शिक्षक की आयु

उत्तर: (A) बच्चे की जन्म से लेकर आज तक की उम्र व्याख्या: Chronological Age (CA) का मतलब है बच्चे की 'बायोलॉजिकल उम्र' (Date of Birth से निकाली गई आयु)।

**प्रश्न 77. वाइगोत्स्की के अनुसार भाषा सीखने में सबसे अहम भूमिका किसकी होती है?**

(A) आनुवंशिकता
(B) किताब
(C) समाज की अंतःक्रिया (Social Interaction)
(D) टीवी

उत्तर: (C) समाज की अंतःक्रिया (Social Interaction) व्याख्या: बच्चा अपने परिवार, दोस्तों और समाज के लोगों के साथ बातचीत (Interact) करके ही सबसे अच्छी भाषा सीखता है।

**प्रश्न 78. जीन पियाजे के अनुसार 'अमूर्त/औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage) की उम्र क्या है?**

(A) 0-2 वर्ष
(B) 2-7 वर्ष
(C) 7-11 वर्ष
(D) 11 से 15 वर्ष

उत्तर: (D) 11 से 15 वर्ष व्याख्या: यह पियाजे की चौथी और सबसे आखिरी अवस्था है। इसमें बच्चा उन चीजों के बारे में भी सोच सकता है जो उसके सामने नहीं हैं (अमूर्त चिंतन)।

**प्रश्न 79. 'निगमात्मक तर्क' (Deductive Reasoning) में शिक्षण किस दिशा में चलता है?**

(A) नियम से उदाहरण की ओर (Rules to Examples)
(B) उदाहरण से नियम की ओर
(C) सरल से कठिन की ओर
(D) अज्ञात से ज्ञात की ओर

उत्तर: (A) नियम से उदाहरण की ओर (Rules to Examples) व्याख्या: निगमन विधि में शिक्षक पहले बच्चों को 'नियम या फॉर्मूला' बताता है और फिर उसे हल करने के लिए 'उदाहरण' देता है (जैसे गणित में)।

**प्रश्न 80. 'अफेज्या' (Aphasia) मुख्य रूप से किससे संबंधित अधिगम अक्षमता है?**

(A) गणितीय समस्या
(B) भाषा ग्रहण और बोलने की समस्या
(C) लिखने की समस्या
(D) शारीरिक समस्या

उत्तर: (B) भाषा ग्रहण और बोलने की समस्या व्याख्या: जब दिमाग के किसी हिस्से में चोट लगने के कारण व्यक्ति को बोलने या भाषा समझने में दिक्कत हो, तो उसे अफेज्या कहते हैं।

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**प्रश्न 81. बच्चों को बाहरी पुरस्कार (E.g. टॉफी) देकर पढ़ाई करवाना किस अभिप्रेरणा का हिस्सा है?**

(A) जन्मजात
(B) आंतरिक
(C) बाह्य अभिप्रेरणा (Extrinsic Motivation)
(D) सकारात्मक

उत्तर: (C) बाह्य अभिप्रेरणा (Extrinsic Motivation)व्याख्या: इनाम पाना या सजा से बचना बाह्य अभिप्रेरणा है। जबकि अपनी मर्जी और खुशी से पढ़ना 'आंतरिक अभिप्रेरणा' है।

**प्रश्न 82. 'अंतर्मुखी व्यक्तित्व' (Introvert) वाले व्यक्ति की मुख्य विशेषता क्या होती है?**

(A) वह बहुत मिलनसार होता है
(B) वह नेता बनना चाहता है
(C) वह एकांत (अकेले) रहना और कम बोलना पसंद करता है
(D) वह बहुत बातें करता है

उत्तर: (C) वह एकांत (अकेले) रहना और कम बोलना पसंद करता हैव्याख्या: युंग के अनुसार ऐसे लोग अपने आप में खोए रहते हैं (जैसे लेखक या वैज्ञानिक)।

**प्रश्न 83. एक शिक्षक जो लड़कियों को लड़कों से कमजोर मानता है, वह क्या दर्शा रहा है?**

(A) वैज्ञानिक सोच
(B) लैंगिक पूर्वाग्रह / रूढ़िवादिता (Gender Bias)
(C) अच्छी समझ
(D) समानता

उत्तर: (B) लैंगिक पूर्वाग्रह / रूढ़िवादिता (Gender Bias)व्याख्या: किसी एक जेंडर को दूसरे से श्रेष्ठ या कमजोर मानना जेंडर बायस कहलाता है जो कि गलत है।

**प्रश्न 84. 'बुद्धि का त्रिकोणीय/त्रियामी मॉडल' (3D Model of Intelligence) किसने दिया था?**

(A) जे.पी. गिलफोर्ड
(B) स्किनर
(C) थार्नडाइक
(D) गार्डनर

उत्तर: (A) जे.पी. गिलफोर्डव्याख्या: गिलफोर्ड ने बुद्धि को 3 आयामों (संक्रिया, विषय-वस्तु और उत्पाद) में बांटा था।

**प्रश्न 85. 'कथन और कारण' वाले प्रश्नों का मुख्य उद्देश्य छात्र में किस कौशल को मापना है?**

(A) रटने की क्षमता
(B) लिखने की गति
(C) तार्किक और विश्लेषणात्मक सोच
(D) सुनने की क्षमता

उत्तर: (C) तार्किक और विश्लेषणात्मक सोचव्याख्या: ऐसे प्रश्न बच्चे की लॉजिकल थिंकिंग (तर्क) को चेक करते हैं।

**प्रश्न 86. 'शास्त्रीय अनुबंधन' (Classical Conditioning) में 'पावलव' के कुत्ते के प्रयोग में घंटी क्या थी?**

(A) अस्वाभाविक उद्दीपक (Conditioned Stimulus)
(B) स्वाभाविक उद्दीपक
(C) अनुक्रिया
(D) भोजन

उत्तर: (A) अस्वाभाविक उद्दीपक (Conditioned Stimulus)व्याख्या: भोजन एक स्वाभाविक उद्दीपक था, जबकि घंटी एक कृत्रिम या अस्वाभाविक उद्दीपक थी जिसे सुनकर कुत्ते की लार आती थी।

**प्रश्न 87. 'मैकाले' ने अपनी शिक्षा नीति में किस भाषा को शिक्षा का माध्यम बनाने पर जोर दिया?**

(A) हिंदी
(B) संस्कृत
(C) अंग्रेजी (English)
(D) उर्दू

उत्तर: (C) अंग्रेजी (English)व्याख्या: 1835 के विवरण पत्र में मैकाले ने अंग्रेजी शिक्षा पर जोर दिया ताकि अंग्रेजों को सस्ते क्लर्क मिल सकें।

**प्रश्न 88. 'प्रसन्नता, क्रोध, दुख' व्यक्ति के किस विकास का हिस्सा हैं?**

(A) शारीरिक
(B) मानसिक
(C) नैतिक
(D) संवेगात्मक विकास (Emotional Development)

उत्तर: (D) संवेगात्मक विकास (Emotional Development)व्याख्या: व्यक्ति की भावनाएं और भाव (Emotions) उसके संवेगात्मक विकास को दर्शाते हैं।

**प्रश्न 89. 'शिक्षण मशीन' (Teaching Machine) का आविष्कार किसने किया था?**

(A) बी.एफ. स्किनर
(B) सिडनी प्रेसी (S. L. Pressey)
(C) थार्नडाइक
(D) कोहलर

उत्तर: (B) सिडनी प्रेसी (S. L. Pressey)व्याख्या: सिडनी प्रेसी ने सबसे पहले 1920 के दशक में टीचिंग मशीन बनाई थी। (स्किनर ने बाद में इसे लोकप्रिय किया)।

**प्रश्न 90. जब बच्चा किसी पुरानी घटना को अपनी याददाश्त से बाहर निकालता है, तो यह स्मृति का कौन सा चरण है?**

(A) कूटसंकेतन (Encoding)
(B) भंडारण (Storage)
(C) पुनरुद्धार या प्रत्यस्मरण (Retrieval)
(D) विस्मृति

उत्तर: (C) पुनरुद्धार या प्रत्यस्मरण (Retrieval)व्याख्या: दिमाग में स्टोर जानकारी को समय पड़ने पर याद कर पाना ही 'पुनरुद्धार' कहलाता है।

**प्रश्न 91. 'मनो-सामाजिक विकास' (Psychosocial Development) का सिद्धांत किसने दिया जिसमें जीवन की 8 अवस्थाएं हैं?**

(A) सिगमंड फ्रायड
(B) एरिक एरिक्सन
(C) पियाजे
(D) चोमस्की

उत्तर: (B) एरिक एरिक्सनव्याख्या: एरिक्सन ने पूरे जीवन के विकास को 8 चरणों (जैसे विश्वास बनाम अविश्वास) में बांटा है।

**प्रश्न 92. 'ह्यूरिस्टिक' शब्द किस भाषा से लिया गया है?**

(A) ग्रीक (Greek)
(B) लैटिन
(C) फ्रेंच
(D) जर्मन

उत्तर: (A) ग्रीक (Greek)व्याख्या: यह ग्रीक शब्द 'Heurisko' से बना है जिसका मतलब है "मैं स्वयं खोज करता हूँ"।

**प्रश्न 93. बच्चों में 'आत्म-सम्मान' (Self-esteem) की भावना किस अवस्था में सबसे प्रबल होती है?**

(A) शैशवावस्था
(B) पूर्व बाल्यावस्था
(C) किशोरावस्था (Adolescence)
(D) प्रौढ़ावस्था

उत्तर: (C) किशोरावस्था (Adolescence)व्याख्या: इस उम्र में बच्चे अपनी पहचान बनाने और समाज में सम्मान पाने के लिए बहुत चिंतित रहते हैं।

**प्रश्न 94. 'बाल केंद्रित शिक्षा' (Child-Centered Education) का मुख्य समर्थक कौन था?**

(A) स्किनर
(B) जॉन डीवी
(C) वॉटसन
(D) प्लेटो

उत्तर: (B) जॉन डीवीव्याख्या: जॉन डीवी का मानना था कि शिक्षा का केंद्र हमेशा बच्चा होना चाहिए, और शिक्षा बच्चे की रुचियों के अनुसार होनी चाहिए।

**प्रश्न 95. 'नकल करके सीखना' (Learning by Imitation) किस अवस्था की मुख्य विशेषता है?**

(A) शैशवावस्था (Infancy)
(B) उत्तर बाल्यावस्था
(C) किशोरावस्था
(D) युवावस्था

उत्तर: (A) शैशवावस्था (Infancy)व्याख्या: जन्म से 2 वर्ष तक का बच्चा सबसे ज्यादा अपने माता-पिता और आस-पास के लोगों की नकल करके ही सीखता है।

**प्रश्न 96. "शिक्षा मनुष्य में पहले से मौजूद पूर्णता की अभिव्यक्ति है।" यह विचार किसका है?**

(A) महात्मा गांधी
(B) स्वामी विवेकानंद
(C) रवींद्रनाथ टैगोर
(D) अरस्तु

उत्तर: (B) स्वामी विवेकानंदव्याख्या: स्वामी विवेकानंद का मानना था कि ज्ञान इंसान के अंदर ही है, शिक्षा केवल उस ज्ञान को बाहर लाने का काम करती है।

**प्रश्न 97. 'मूल्यांकन' (Evaluation) और 'मापन' (Measurement) में क्या अंतर है?**

(A) कोई अंतर नहीं
(B) मापन मात्रात्मक है, जबकि मूल्यांकन मात्रात्मक और गुणात्मक दोनों है
(C) मूल्यांकन केवल मात्रात्मक है
(D) मापन बड़ा होता है

उत्तर: (B) मापन मात्रात्मक है, जबकि मूल्यांकन मात्रात्मक और गुणात्मक दोनों हैव्याख्या: मापन में सिर्फ अंक (Numbers) दिए जाते हैं, जबकि मूल्यांकन में अंकों के साथ-साथ व्यवहार (Quality) भी देखा जाता है।

**प्रश्न 98. NCF 2005 के अनुसार 'गणित' (Maths) पढ़ाने का मुख्य उद्देश्य क्या है?**

(A) केवल पास होना
(B) रटाना
(C) बच्चों की सोच का गणितीयकरण (Mathematization of child's thinking)
(D) सूत्र याद करना

उत्तर: (C) बच्चों की सोच का गणितीयकरणव्याख्या: NCF कहता है कि बच्चों के दिमाग को ऐसा बनाओ कि वे हर समस्या को तार्किक रूप से (गणित की तरह) सोच सकें।

**प्रश्न 99. 'विकासात्मक मनोविज्ञान' (Developmental Psychology) का जनक किसे कहा जाता है?**

(A) सिगमंड फ्रायड
(B) जीन पियाजे
(C) थार्नडाइक
(D) स्किनर

उत्तर: (B) जीन पियाजेव्याख्या: पियाजे ने बच्चों के मानसिक विकास पर सबसे गहरा अध्ययन किया, इसलिए उन्हें इसका जनक माना जाता है।

**प्रश्न 100. एक अच्छी शिक्षण विधि वह है जो...**

(A) सिलेबस जल्दी खत्म करे
(B) शिक्षक को आराम दे
(C) छात्रों को सक्रिय भागीदारी (Active Participation) का अवसर दे
(D) केवल रटने पर जोर दे

उत्तर: (C) छात्रों को सक्रिय भागीदारी का अवसर देव्याख्या: आधुनिक शिक्षा (बाल-केंद्रित शिक्षा) में बच्चों का एक्टिव (सक्रिय) रहना सबसे ज्यादा जरूरी है। जब बच्चे खुद करके सीखते हैं, तभी असली पढ़ाई होती है।

🎉 बहुत-बहुत बधाई! CDP के पूरे 100 प्रश्न संपन्न हुए!

प्यारे दोस्तों, मुझे पूरी उम्मीद है कि बाल विकास के यह 100 रामबाण प्रश्न और रंग-बिरंगा 3D स्टाइल आपको बेहद पसंद आया होगा। इन प्रश्नों को सरल भाषा में इस तरह सेट किया गया है कि परीक्षा में आपको पूरे अंक (30/30) मिल सकें।

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Best of Luck! 👍 - SK SACHIN CLASSES