UPTET CDP Most Important Question 2026 | UPTET बाल विकास Top 100 PYQ व्याख्या सहित - SK SACHIN CLASSES

नमस्कार दोस्तों! SK SACHIN CLASSES में आपका स्वागत है।

शिक्षक भर्ती परीक्षा (UPTET/CTET) में बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) एक ऐसा विषय है जिसमें पूरे में से पूरे नंबर लाए जा सकते हैं, बशर्ते आपके कॉन्सेप्ट्स क्लियर हों। आज हम आपके लिए लेकर आए हैं CDP के टॉप 100 ऐसे PYQ (पिछले वर्षों के प्रश्न) जो हर बार एग्जाम में घुमा-फिरा कर पूछे जाते हैं।

इन प्रश्नों के साथ दी गई 'विस्तृत व्याख्या' को जरूर पढ़ें, क्योंकि असली सवाल वहीं से बनते हैं। तो चलिए अपनी तैयारी को धार देते हैं! 👇

प्रश्न 1. 'प्रयास एवं त्रुटि' (Trial and Error) के अधिगम सिद्धांत का प्रतिपादन किसने किया था?

(A) इवान पावलव
(B) बी.एफ. स्किनर
(C) ई.एल. थार्नडाइक
(D) अल्बर्ट बंडूरा

उत्तर: (C) ई.एल. थार्नडाइक

व्याख्या: थार्नडाइक ने 'प्रयास एवं त्रुटि' का सिद्धांत दिया था। उन्होंने अपना सबसे प्रसिद्ध प्रयोग एक भूखी बिल्ली पर किया था। इसे 'उद्दीपक-अनुक्रिया' (S-R Theory) सिद्धांत भी कहते हैं।

प्रश्न 2. बुद्धि लब्धि (IQ) की अवधारणा का प्रतिपादन किसने किया था?

(A) विलियम स्टर्न
(B) अल्फ्रेड बिने
(C) थार्नडाइक
(D) लुईस टर्मन

उत्तर: (A) विलियम स्टर्न

व्याख्या: IQ (Intelligence Quotient) की अवधारणा सबसे पहले 1912 में जर्मन मनोवैज्ञानिक 'विलियम स्टर्न' ने दी थी। बाद में टर्मन ने IQ का सूत्र (MA/CA × 100) विकसित किया था।

प्रश्न 3. 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (ZPD - Zone of Proximal Development) की अवधारणा किसने दी है?

(A) जीन पियाजे
(B) लॉरेंस कोहलबर्ग
(C) एरिक एरिक्सन
(D) लेव वायगोत्स्की

उत्तर: (D) लेव वायगोत्स्की

व्याख्या: ZPD (Zone of Proximal Development) का सिद्धांत रूसी मनोवैज्ञानिक लेव वायगोत्स्की ने अपने 'सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत' में दिया था। इसका अर्थ है— बच्चा जो खुद कर सकता है और जो किसी की मदद (Scaffolding) से कर सकता है, उसके बीच का अंतर।

प्रश्न 4. 'क्रिया प्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning) का सिद्धांत किसने दिया?

(A) कोहलर
(B) बी.एफ. स्किनर
(C) पावलव
(D) सिगमंड फ्रायड

उत्तर: (B) बी.एफ. स्किनर

व्याख्या: बी.एफ. स्किनर ने यह सिद्धांत दिया था। उन्होंने सीखने की प्रक्रिया में 'पुनर्बलन' (Reinforcement) को सबसे ज्यादा महत्व दिया। उन्होंने अपना प्रयोग चूहे और कबूतर पर किया था।

🚀 UPTET CDP में 30/30 लाने का अचूक मंत्र!

CDP की शॉर्ट ट्रिक्स, जीन पियाजे और वायगोत्स्की के हस्तलिखित फ्री नोट्स पाने के लिए हमारे व्हाट्सएप चैनल से जुड़ें।

यहाँ क्लिक करके WhatsApp Channel Join करें

प्रश्न 5. जीन पियाजे ने संज्ञानात्मक विकास (Cognitive Development) की कितनी अवस्थाएं बताई हैं?

(A) तीन
(B) पाँच
(C) चार
(D) छह

उत्तर: (C) चार

व्याख्या: स्विट्ज़रलैंड के मनोवैज्ञानिक जीन पियाजे ने 4 अवस्थाएं बताई हैं: 1. संवेदी-गामक (0-2 वर्ष), 2. पूर्व-संक्रियात्मक (2-7 वर्ष), 3. मूर्त संक्रियात्मक (7-11 वर्ष), 4. अमूर्त/औपचारिक संक्रियात्मक (11-15 वर्ष)।

प्रश्न 6. 'किंडरगार्टन' (Kindergarten) शिक्षा प्रणाली के जनक कौन हैं?

(A) मारिया मांटेसरी
(B) जॉन डीवी
(C) फ्रोबेल
(D) रूसो

उत्तर: (C) फ्रोबेल

व्याख्या: जर्मनी के शिक्षाविद् फ्रोबेल ने किंडरगार्टन (बच्चों का बगीचा) विधि दी। उन्होंने स्कूल को 'बगीचा', शिक्षक को 'माली' और बच्चे को 'पौधा' माना है।

प्रश्न 7. लॉरेंस कोहलबर्ग ने कौन सा सिद्धांत प्रतिपादित किया है?

(A) नैतिक विकास का सिद्धांत
(B) भाषा विकास का सिद्धांत
(C) मनो-यौन विकास का सिद्धांत
(D) मनो-सामाजिक विकास का सिद्धांत

उत्तर: (A) नैतिक विकास का सिद्धांत

व्याख्या: कोहलबर्ग ने 'नैतिक विकास' (Moral Development) का सिद्धांत दिया है। इन्होंने अपने सिद्धांत में 3 स्तर (Level) और 6 अवस्थाएं (Stages) बताई हैं। हेंज की दुविधा (Heinz Dilemma) इन्ही के सिद्धांत से जुड़ी है।

प्रश्न 8. 'डिस्लेक्सिया' (Dyslexia) मुख्य रूप से किस समस्या से संबंधित है?

(A) सुनने की समस्या
(B) पढ़ने की समस्या
(C) बोलने की समस्या
(D) गणितीय गणना की समस्या

उत्तर: (B) पढ़ने की समस्या

व्याख्या: डिस्लेक्सिया एक अधिगम अक्षमता (Learning Disability) है जिसमें बच्चे को अक्षरों को पहचानने और पढ़ने में कठिनाई होती है (जैसे वह 'b' को 'd' या 'saw' को 'was' पढ़ता है)।

💡 रोचक तथ्य (Did You Know?): अधिगम अक्षमताओं (Learning Disabilities) के नाम याद रखने की ट्रिक:
1. डिस्लेक्सिया: पढ़ने से (Lexia = पढ़ना)
2. डिसग्राफिया: लिखने से (Graph = लिखना)
3. डिस्कैल्कुलिया: गणित से (Calculia = Calculator)
4. अफेज्या: भाषा/बोलने से (Phase = बोलना)

प्रश्न 9. बुद्धि का 'द्विकारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory) किसने दिया?

(A) गिलफोर्ड
(B) थार्नडाइक
(C) थर्स्टन
(D) स्पीयरमैन

उत्तर: (D) स्पीयरमैन

व्याख्या: स्पीयरमैन ने बुद्धि के दो कारक बताए हैं: 1. G-Factor (सामान्य बुद्धि जो जन्मजात होती है) और 2. S-Factor (विशिष्ट बुद्धि जो अर्जित की जाती है)।

प्रश्न 10. दृष्टिबाधित (Blind) छात्रों के लिए 'ब्रेल लिपि' में कितने बिंदु (Dots) होते हैं?

(A) 6 बिंदु
(B) 4 बिंदु
(C) 8 बिंदु
(D) 10 बिंदु

उत्तर: (A) 6 बिंदु

व्याख्या: लुई ब्रेल ने ब्रेल लिपि का आविष्कार किया था। यह लिपि मोटे कागज पर उभरे हुए 6 बिंदुओं (Dots) पर आधारित होती है जिसे छूकर पढ़ा जाता है।

प्रश्न 11. शिक्षा के क्षेत्र में 'प्रोजेक्ट विधि' (Project Method) के जनक कौन माने जाते हैं?

(A) जॉन डीवी
(B) विलियम किलपैट्रिक
(C) प्लेटो
(D) सुकरात

उत्तर: (B) विलियम किलपैट्रिक

व्याख्या: प्रोजेक्ट विधि के जनक डब्ल्यू.एच. किलपैट्रिक हैं, जो जॉन डीवी के शिष्य थे। यह विधि 'करके सीखने' (Learning by doing) पर आधारित है।

प्रश्न 12. मानव विकास की प्रक्रिया कैसी होती है?

(A) केवल मात्रात्मक (Quantitative)
(B) केवल गुणात्मक (Qualitative)
(C) मात्रात्मक और गुणात्मक दोनों
(D) न मात्रात्मक न गुणात्मक

उत्तर: (C) मात्रात्मक और गुणात्मक दोनों

व्याख्या: विकास (Development) मात्रात्मक (जैसे वजन और ऊंचाई बढ़ना) और गुणात्मक (जैसे समझ और व्यवहार में सुधार) दोनों होता है, जबकि 'वृद्धि' (Growth) केवल मात्रात्मक होती है।

प्रश्न 13. 'अंतर्दृष्टि या सूझ का सिद्धांत' (Insight Learning Theory) किसने दिया?

(A) वॉटसन
(B) कोहलर
(C) थार्नडाइक
(D) स्किनर

उत्तर: (B) कोहलर

व्याख्या: गेस्टाल्टवादी मनोवैज्ञानिक वोल्फगैंग कोहलर ने सूझ का सिद्धांत दिया। उन्होंने 'सुल्तान' नामक चिंपैंजी पर प्रयोग करके साबित किया कि समस्या का समाधान अचानक दिमाग में आता है।

प्रश्न 14. समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) का मुख्य उद्देश्य क्या है?

(A) प्रतिभाशाली बच्चों को अलग पढ़ाना
(B) विकलांग बच्चों के लिए अलग स्कूल खोलना
(C) लड़कियों की शिक्षा पर जोर देना
(D) सामान्य और विशिष्ट बच्चों को एक साथ एक ही कक्षा में पढ़ाना

उत्तर: (D) सामान्य और विशिष्ट बच्चों को एक साथ एक ही कक्षा में पढ़ाना

व्याख्या: समावेशी शिक्षा का अर्थ है बिना किसी भेदभाव के सभी बच्चों (सामान्य, दिव्यांग, प्रतिभाशाली, पिछड़े) को नियमित स्कूलों में एक साथ शिक्षा प्रदान करना।

📚 UPTET/Super TET की फ्री टेस्ट सीरीज!

CDP, EVS, SST और Hindi के महत्वपूर्ण प्रश्नों का Daily Quiz देने के लिए अभी हमारे व्हाट्सएप ग्रुप का हिस्सा बनें।

👉 Join Our WhatsApp Family 👈

प्रश्न 15. भाषा विकास का 'जन्मजात सिद्धांत' (Innate Theory of Language) किसने प्रतिपादित किया?

(A) नोआम चोमस्की
(B) बी.एफ. स्किनर
(C) जीन पियाजे
(D) अल्बर्ट बंडूरा

उत्तर: (A) नोआम चोमस्की

व्याख्या: चोमस्की का मानना है कि बच्चों में भाषा सीखने की जन्मजात क्षमता होती है। उनके अनुसार बच्चों के दिमाग में एक LAD (Language Acquisition Device) होता है।

प्रश्न 16. सृजनात्मकता (Creativity) का संबंध मुख्य रूप से किस प्रकार के चिंतन से है?

(A) अभिसारी चिंतन (Convergent Thinking)
(B) अपसारी चिंतन (Divergent Thinking)
(C) तार्किक चिंतन
(D) रूढ़िवादी चिंतन

उत्तर: (B) अपसारी चिंतन (Divergent Thinking)

व्याख्या: सृजनात्मकता (कुछ नया बनाने की क्षमता) हमेशा अपसारी चिंतन (Out of the box thinking) से जुड़ी होती है, जहाँ व्यक्ति एक ही समस्या के कई अलग-अलग समाधान खोजता है।

प्रश्न 17. 'सामाजिक अधिगम सिद्धांत' (Social Learning Theory) का प्रतिपादन किसने किया था?

(A) लेव वायगोत्स्की
(B) जॉन बी. वॉटसन
(C) अल्बर्ट बंडूरा
(D) कार्ल रोजर्स

उत्तर: (C) अल्बर्ट बंडूरा

व्याख्या: अल्बर्ट बंडूरा ने यह सिद्धांत दिया था। उनका मानना था कि बच्चे दूसरों को देखकर (Observation) और उनका अनुकरण करके (Imitation) सीखते हैं। उन्होंने बोबो डॉल (Bobo Doll) पर प्रसिद्ध प्रयोग किया था।

प्रश्न 18. शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act, 2009) भारत में कब लागू हुआ?

(A) 1 अप्रैल 2009
(B) 1 अप्रैल 2010
(C) 1 जुलाई 2010
(D) 26 जनवरी 2010

उत्तर: (B) 1 अप्रैल 2010

व्याख्या: RTE एक्ट 2009 में संसद से पास हुआ था, लेकिन इसे पूरे भारत (जम्मू-कश्मीर को छोड़कर) में 1 अप्रैल 2010 से लागू किया गया। यह 6 से 14 वर्ष के बच्चों को मुफ्त शिक्षा का अधिकार देता है।

प्रश्न 19. आवश्यकता का पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs Theory) किसने दिया?

(A) अब्राहम मैस्लो
(B) क्लार्क हल
(C) सिगमंड फ्रायड
(D) मैकडूगल

उत्तर: (A) अब्राहम मैस्लो

व्याख्या: मानवतावादी मनोवैज्ञानिक मैस्लो ने मानव की आवश्यकताओं को 5 स्तरों में बांटा है। सबसे नीचे 'शारीरिक आवश्यकताएं' (भूख, प्यास) और सबसे ऊपर 'आत्म-सिद्धि' (Self-actualization) होती है।

प्रश्न 20. सूक्ष्म शिक्षण (Micro-Teaching) का जनक किसे कहा जाता है?

(A) बी.के. पासी
(B) डी.डब्लू. एलन
(C) हार्वर्ड
(D) स्किनर

उत्तर: (B) डी.डब्लू. एलन

व्याख्या: ड्वाइट डब्ल्यू. एलन ने 1963 में स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय में सूक्ष्म शिक्षण की शुरुआत की थी। भारत में एक मानक सूक्ष्म शिक्षण चक्र का समय 36 मिनट होता है।

प्रश्न 21. "किशोरावस्था बड़े संघर्ष, तनाव, तूफान और विरोध की अवस्था है।" यह कथन किसका है?

(A) ए.टी. जर्शील्ड
(B) ई.ए. किर्कपैट्रिक
(C) स्टेनले हॉल
(D) क्रो एवं क्रो

उत्तर: (C) स्टेनले हॉल

व्याख्या: स्टेनले हॉल को किशोर मनोविज्ञान का जनक कहा जाता है। उन्होंने अपनी प्रसिद्ध पुस्तक 'Adolescence' में किशोरावस्था को तनाव और तूफान की अवस्था बताया है।

प्रश्न 22. बहु-बुद्धि सिद्धांत (Theory of Multiple Intelligences) के जनक कौन हैं?

(A) हावर्ड गार्डनर
(B) रॉबर्ट स्टर्नबर्ग
(C) जे.पी. गिलफोर्ड
(D) अल्फ्रेड बिने

उत्तर: (A) हावर्ड गार्डनर

व्याख्या: हावर्ड गार्डनर ने 1983 में यह सिद्धांत दिया। उनके अनुसार बुद्धि कोई एक तत्व नहीं है, बल्कि कई अलग-अलग प्रकार की बुद्धियां होती हैं (जैसे- भाषाई, तार्किक, संगीतमय आदि)।

🧠 साइकोलॉजी फैक्ट्स: क्या आपको पता है? 'मनोविज्ञान' (Psychology) शब्द का सबसे पहले प्रयोग रुडोल्फ गोएक्कल (Rudolf Goeckel) ने 1590 में किया था। मनोविज्ञान पहले दर्शनशास्त्र (Philosophy) का ही एक हिस्सा हुआ करता था।

प्रश्न 23. NCF 2005 का मुख्य नारा (Theme) क्या है?

(A) खेल-खेल में सीखना
(B) शिक्षा बिना बोझ के (Learning without burden)
(C) सबको शिक्षा, अच्छी शिक्षा
(D) रटंत विद्या से मुक्ति

उत्तर: (B) शिक्षा बिना बोझ के

व्याख्या: NCF 2005 (राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा) यशपाल समिति की रिपोर्ट 'शिक्षा बिना बोझ के' (1993) पर आधारित है। इसका मुख्य उद्देश्य बच्चों के बस्ते का बोझ कम करना है।

प्रश्न 24. 'टी.ए.टी.' (TAT - Thematic Apperception Test) परीक्षण का निर्माण किसने किया?

(A) हरमन रोर्शा
(B) लियोपोल्ड बेलक
(C) मरे और मॉर्गन
(D) फ्रांसिस गाल्टन

उत्तर: (C) मरे और मॉर्गन

व्याख्या: प्रासंगिक अंतर्बोध परीक्षण (TAT) व्यक्तित्व (Personality) मापने की एक विधि है। इसे मरे और मॉर्गन ने विकसित किया था। इसमें 31 कार्ड्स का उपयोग किया जाता है।

प्रश्न 25. 'बुद्धि का तरल और ठोस मॉडल' (Fluid and Crystallized Intelligence) किसने दिया?

(A) आर.बी. कैटल
(B) थार्नडाइक
(C) जीन पियाजे
(D) जे.बी. वॉटसन

उत्तर: (A) आर.बी. कैटल

व्याख्या: रेमंड कैटल ने बुद्धि को दो भागों में बांटा है— 'तरल बुद्धि' (जो आनुवंशिक और जन्मजात होती है) और 'ठोस बुद्धि' (जो शिक्षा और अनुभव से सीखी जाती है)।

प्रश्न 26. मैकडूगल (McDougall) के अनुसार मनुष्यों में मूल प्रवृत्तियों (Instincts) की संख्या कितनी होती है?

(A) 10
(B) 14
(C) 12
(D) 16

उत्तर: (B) 14

व्याख्या: विलियम मैकडूगल ने 14 मूल प्रवृत्तियां बताई हैं और प्रत्येक मूल प्रवृत्ति के साथ एक 'संवेग' (Emotion) जुड़ा होता है (जैसे- पलायन से भय, युयुत्सा से क्रोध आदि)।

प्रश्न 27. विकास की किस अवस्था को 'स्वर्ण आयु' (Golden Age) कहा जाता है?

(A) बाल्यावस्था
(B) शैशवावस्था
(C) किशोरावस्था
(D) प्रौढ़ावस्था

उत्तर: (C) किशोरावस्था

व्याख्या: किशोरावस्था (Adolescence) को जीवन का सबसे कठिन काल और साथ ही 'स्वर्ण आयु' या 'बसंत ऋतु' भी कहा जाता है क्योंकि इस समय असीम ऊर्जा और नए आदर्शों का जन्म होता है।

प्रश्न 28. 'खेल विधि' (Play Way Method) का जनक किसे माना जाता है?

(A) हेनरी कोल्डवेल कुक
(B) फ्रोबेल
(C) मारिया मांटेसरी
(D) जॉन लॉक

उत्तर: (A) हेनरी कोल्डवेल कुक

व्याख्या: आधुनिक खेल विधि के जनक हेनरी कोल्डवेल कुक (H.C. Cook) हैं। उन्होंने अपनी पुस्तक "Play Way" में गणित और अंग्रेजी जैसे विषयों को खेल के माध्यम से सिखाने पर जोर दिया।

प्रश्न 29. "बच्चे दुनिया के बारे में अपनी समझ का सृजन स्वयं करते हैं।" यह कथन किसका है?

(A) कोहलबर्ग
(B) पावलव
(C) स्किनर
(D) जीन पियाजे

उत्तर: (D) जीन पियाजे

व्याख्या: पियाजे ने बच्चों को 'नन्हें वैज्ञानिक' (Little Scientists) कहा है जो सक्रिय रूप से ज्ञान का निर्माण (Constructivism) खुद करते हैं।

प्रश्न 30. 'डिस्कैल्कुलिया' (Dyscalculia) का संबंध किससे है?

(A) मोटर कौशल अक्षमता से
(B) गणितीय गणना संबंधी अक्षमता से
(C) लिखने की अक्षमता से
(D) एकाग्रता की कमी से

उत्तर: (B) गणितीय गणना संबंधी अक्षमता से

व्याख्या: डिस्कैल्कुलिया वाले बच्चों को गणित के सवाल हल करने, नंबर पहचानने और दिशाएं समझने में बहुत ज्यादा परेशानी होती है।

🔥 क्या आप इस बार UPTET क्लियर करना चाहते हैं?

हमारे चैनल पर आपको मिलेगा बेस्ट स्टडी मैटेरियल जो टॉपर्स भी पढ़ते हैं। देर किस बात की, अभी जुड़ें!

Join SK SACHIN CLASSES Now

प्रश्न 31. ब्लूम के वर्गीकरण (Bloom's Taxonomy) के अनुसार अधिगम (Learning) के कितने मुख्य क्षेत्र हैं?

(A) 2
(B) 4
(C) 3
(D) 5

उत्तर: (C) 3

व्याख्या: बेंजामिन ब्लूम ने शिक्षा के उद्देश्यों को 3 डोमेन (3H) में बांटा है: 1. ज्ञानात्मक (Cognitive - Head), 2. भावात्मक (Affective - Heart), 3. क्रियात्मक या मनो-प्रेरक (Psychomotor - Hand)।

प्रश्न 32. थार्नडाइक के सीखने के 'मुख्य नियम' (Primary Laws of Learning) कितने हैं?

(A) 3
(B) 5
(C) 8
(D) 2

उत्तर: (A) 3

व्याख्या: थार्नडाइक ने सीखने के 3 मुख्य नियम दिए हैं: 1. तत्परता का नियम (Law of Readiness), 2. अभ्यास का नियम (Law of Exercise), 3. प्रभाव का नियम (Law of Effect)।

प्रश्न 33. प्रथम मनोविज्ञान प्रयोगशाला (First Psychology Lab) किसने स्थापित की थी?

(A) विलियम जेम्स
(B) विल्हेम वुण्ट
(C) जॉन डीवी
(D) सिगमंड फ्रायड

उत्तर: (B) विल्हेम वुण्ट

व्याख्या: विल्हेम वुण्ट ने 1879 में जर्मनी के लिपजिग शहर में दुनिया की पहली मनोवैज्ञानिक प्रयोगशाला स्थापित की थी। इसलिए उन्हें 'प्रयोगात्मक मनोविज्ञान का जनक' कहा जाता है।

प्रश्न 34. 'बुद्धि का त्रितंत्र सिद्धांत' (Triarchic Theory of Intelligence) किसने प्रस्तुत किया?

(A) अल्फ्रेड बिने
(B) हावर्ड गार्डनर
(C) गिलफोर्ड
(D) रॉबर्ट स्टर्नबर्ग

उत्तर: (D) रॉबर्ट स्टर्नबर्ग

व्याख्या: स्टर्नबर्ग ने 1985 में यह सिद्धांत दिया जिसमें बुद्धि के 3 भाग बताए गए: विश्लेषणात्मक (घटकीय), सृजनात्मक (अनुभवजन्य) और व्यावहारिक (सांदर्भिक) बुद्धि।

प्रश्न 35. विकास (Development) की दिशा कैसी होती है?

(A) सिर से पैर की ओर
(B) पैर से सिर की ओर
(C) बाहर से केंद्र की ओर
(D) अनिश्चित

उत्तर: (A) सिर से पैर की ओर

व्याख्या: विकास के 'मस्तकाधोमुखी सिद्धांत' (Cephalocaudal Principle) के अनुसार, बच्चे का विकास हमेशा सिर से शुरू होकर पैर की तरफ (Head to Toe) होता है।

प्रश्न 36. 'बाल केंद्रित शिक्षा' (Child Centered Education) का समर्थक किसे माना जाता है?

(A) बी.एफ. स्किनर
(B) जॉन डीवी
(C) एरिक एरिक्सन
(D) चार्ल्स डार्विन

उत्तर: (B) जॉन डीवी

व्याख्या: जॉन डीवी ने 'प्रगतिशील शिक्षा' और 'बाल केंद्रित शिक्षा' का समर्थन किया। उनके अनुसार शिक्षा बच्चे के लिए है, न कि बच्चा शिक्षा के लिए।

प्रश्न 37. सामान्यतः 'प्रतिभाशाली बालक' (Gifted Child) की बुद्धि लब्धि (IQ) कितनी होती है?

(A) 90 से 110 के बीच
(B) 120 से कम
(C) 140 या उससे अधिक
(D) 70 से कम

उत्तर: (C) 140 या उससे अधिक

व्याख्या: टर्मन की IQ टेबल के अनुसार, जिन बच्चों का IQ 140 या उससे ऊपर होता है, उन्हें प्रतिभाशाली (Genius/Gifted) माना जाता है। सामान्य बच्चों का IQ 90-109 होता है।

प्रश्न 38. 'मनोविश्लेषणात्मक सिद्धांत' (Psychoanalytic Theory) के प्रतिपादक कौन थे?

(A) सिगमंड फ्रायड
(B) कार्ल युंग
(C) एरिक एरिक्सन
(D) अल्फ्रेड एडलर

उत्तर: (A) सिगमंड फ्रायड

व्याख्या: सिगमंड फ्रायड ने मन की तीन अवस्थाएं बताई हैं: चेतन (Conscious), अर्धचेतन (Subconscious) और अचेतन (Unconscious)। इन्होंने ही इड, ईगो और सुपर-ईगो का कांसेप्ट दिया।

प्रश्न 39. एक शिक्षक बच्चों को कुछ संकेत (Cues) और इशारे देता है। वायगोत्स्की की भाषा में इसे क्या कहेंगे?

(A) अनुकूलन (Adaptation)
(B) पाड़ या मचान (Scaffolding)
(C) स्कीमा (Schema)
(D) आत्मसातीकरण (Assimilation)

उत्तर: (B) पाड़ या मचान (Scaffolding)

व्याख्या: Scaffolding का अर्थ है बच्चे को किसी काम को सीखने में दी जाने वाली 'अस्थायी मदद' (Temporary help), जैसे साइकिल चलाना सिखाते समय पीछे से पकड़ना।

प्रश्न 40. व्यक्तित्व को 'अंतर्मुखी' (Introvert) और 'बहिर्मुखी' (Extrovert) में किसने बांटा है?

(A) क्रेचमर
(B) शेल्डन
(C) स्प्रेंजर
(D) कार्ल युंग (Carl Jung)

उत्तर: (D) कार्ल युंग (Carl Jung)

व्याख्या: मनोवैज्ञानिक कार्ल युंग ने सामाजिक अंतःक्रिया के आधार पर व्यक्तित्व के तीन प्रकार बताए: अंतर्मुखी (चुप रहने वाले), बहिर्मुखी (मिलनसार) और उभयमुखी (दोनों का मिश्रण)।

प्रश्न 41. सीखने के 'शास्त्रीय अनुबंधन' (Classical Conditioning) का सिद्धांत किसने दिया?

(A) इवान पावलव
(B) स्किनर
(C) कोहलर
(D) गुथरी

उत्तर: (A) इवान पावलव

व्याख्या: रूसी शरीर विज्ञानी पावलव ने यह सिद्धांत दिया था। इन्होंने अपना प्रसिद्ध प्रयोग कुत्ते की लार ग्रंथि पर किया था, जिसके लिए उन्हें नोबेल पुरस्कार भी मिला था।

प्रश्न 42. 'बुद्धि का बहु-कारक सिद्धांत' (Multifactor Theory of Intelligence) किसने दिया है?

(A) थर्स्टन
(B) थार्नडाइक
(C) स्पीयरमैन
(D) बिने

उत्तर: (B) थार्नडाइक

व्याख्या: थार्नडाइक ने इस सिद्धांत में कहा है कि बुद्धि असंख्य स्वतंत्र कारकों का मिश्रण है। इसे 'बालू (रेत) का सिद्धांत' या 'परमाणुवादी सिद्धांत' भी कहा जाता है।

प्रश्न 43. बच्चों के संवेगात्मक विकास (Emotional Development) के लिए सबसे अच्छा माहौल कौन सा है?

(A) शिक्षकों की कोई भागीदारी न होना
(B) कक्षा का अनुशासन बेहद सख्त होना
(C) कक्षा कक्ष का प्रजातांत्रिक (Democratic) परिवेश
(D) माता-पिता का अत्यधिक हस्तक्षेप

उत्तर: (C) कक्षा कक्ष का प्रजातांत्रिक (Democratic) परिवेश

व्याख्या: प्रजातांत्रिक माहौल में बच्चों को अपनी बात रखने की आज़ादी होती है, जिससे वे भावनात्मक रूप से सुरक्षित महसूस करते हैं और उनका संवेगात्मक विकास अच्छा होता है।

प्रश्न 44. यदि एक बच्चा 'saw' को 'was' और 'न्यूक्लियर' को 'अनक्लियर' में अंतर नहीं कर पाता, तो वह किससे ग्रसित है?

(A) डिस्लेक्सिया
(B) डिस्मोर्फिया
(C) अफेज्या
(D) डिसग्राफिया

उत्तर: (A) डिस्लेक्सिया

व्याख्या: समान दिखने वाले शब्दों या अक्षरों में भ्रम होना और पढ़ने में गलती करना 'डिस्लेक्सिया' (पठन वैकल्य) के प्रमुख लक्षण हैं।

प्रश्न 45. सीखी गई बात को धारण करने (याद रखने) और पुनः स्मरण करने में असफल होना क्या कहलाता है?

(A) चिंतन
(B) ध्यान
(C) विस्मृति (Forgetting)
(D) स्मृति

उत्तर: (C) विस्मृति (Forgetting)

व्याख्या: जब हम पहले सीखी गई किसी बात को जरूरत पड़ने पर याद नहीं कर पाते हैं, तो इस मानसिक प्रक्रिया को विस्मृति या भूलना कहा जाता है।

प्रश्न 46. 'प्रबलन का सिद्धांत' (Reinforcement Theory) का प्रतिपादन किसने किया?

(A) सी.एल. हल
(B) गुथरी
(C) कोफ्का
(D) बंडूरा

उत्तर: (A) सी.एल. हल

व्याख्या: क्लार्क एल. हल (C.L. Hull) ने प्रबलन (Reinforcement) या 'आवश्यकता में कमी का सिद्धांत' दिया था। इसे चालक न्यूनता का सिद्धांत (Drive Reduction Theory) भी कहते हैं।

प्रश्न 47. विकास किस अवस्था से शुरू होता है?

(A) शैशवावस्था से
(B) बाल्यावस्था से
(C) जन्म के बाद से
(D) प्रसव-पूर्व अवस्था से (Prenatal stage)

उत्तर: (D) प्रसव-पूर्व अवस्था से

व्याख्या: मानव का विकास जन्म के बाद नहीं, बल्कि माँ के गर्भ (Prenatal stage) से ही शुरू हो जाता है और यह जीवन भर निरंतर चलता रहता है।

प्रश्न 48. एक शिक्षक को बच्चों को पढ़ाने के लिए कौन सी विधि का सबसे ज्यादा उपयोग करना चाहिए?

(A) ज्ञात से अज्ञात की ओर
(B) अज्ञात से ज्ञात की ओर
(C) अमूर्त से मूर्त की ओर
(D) जटिल से सरल की ओर

उत्तर: (A) ज्ञात से अज्ञात की ओर

व्याख्या: शिक्षण का यह सबसे अच्छा सूत्र है। इसमें शिक्षक पहले बच्चे के 'पूर्व ज्ञान' (जो वह जानता है) का पता लगाता है और फिर उसे नए ज्ञान (जो उसे नहीं पता) से जोड़ता है।

प्रश्न 49. 'अल्बर्ट बंडूरा' किस सिद्धांत से जुड़े हैं?

(A) सामाजिक अधिगम सिद्धांत
(B) संज्ञानात्मक विकास का सिद्धांत
(C) व्यवहारवादी सिद्धांत
(D) मनो-यौन विकास

उत्तर: (A) सामाजिक अधिगम सिद्धांत

व्याख्या: अल्बर्ट बंडूरा के सामाजिक अधिगम सिद्धांत में 4 चरण होते हैं: ध्यान (Attention), धारण (Retention), पुनरुत्पादन (Reproduction) और अभिप्रेरणा (Motivation)।

प्रश्न 50. 'डिस्ग्राफिया' (Dysgraphia) का संबंध मुख्य रूप से किससे है?

(A) बोलने की समस्या
(B) लिखने की समस्या
(C) गणितीय समस्या
(D) पढ़ने की समस्या

उत्तर: (B) लिखने की समस्या

व्याख्या: डिस्ग्राफिया एक ऐसी अधिगम अक्षमता है जिसमें बच्चे को पेन पकड़ने और शब्दों को सही तरीके से 'लिखने' में भारी कठिनाई का सामना करना पड़ता है।

🧠 सुपर ट्रिक (Super Trick):
जीन पियाजे की संज्ञानात्मक विकास की 4 अवस्थाओं को याद रखने की ट्रिक:
👉 "सब पियें कोल्डड्रिंक फटाफट" (S P C F)
1. S = Sensory Motor (संवेदी गामक: 0-2 वर्ष)
2. P = Pre-operational (पूर्व संक्रियात्मक: 2-7 वर्ष)
3. C = Concrete operational (मूर्त संक्रियात्मक: 7-11 वर्ष)
4. F = Formal operational (औपचारिक संक्रियात्मक: 11-15 वर्ष)

प्रश्न 51. 'रोर्शा स्याही धब्बा परीक्षण' (Rorschach Inkblot Test) का प्रयोग किस मापन हेतु किया जाता है?

(A) बुद्धि
(B) रुचि
(C) व्यक्तित्व (Personality)
(D) अभिक्षमता

उत्तर: (C) व्यक्तित्व (Personality)

व्याख्या: स्विट्जरलैंड के मनोवैज्ञानिक हरमन रोर्शा ने 1921 में व्यक्तित्व मापन के लिए यह परीक्षण बनाया था। इसमें कुल 10 कार्ड (स्याही के धब्बे वाले) उपयोग किए जाते हैं।

प्रश्न 52. जॉन लॉक के अनुसार, जन्म के समय बालक का मस्तिष्क कैसा होता है?

(A) कोरी स्लेट (Tabula Rasa)
(B) पूर्ण विकसित
(C) अनुभवों से भरा हुआ
(D) अपराधी प्रवृत्ति का

उत्तर: (A) कोरी स्लेट (Tabula Rasa)

व्याख्या: दार्शनिक जॉन लॉक ने कहा था कि बच्चे का दिमाग जन्म के समय 'टेबुला रासा' (कोरी स्लेट/Blank Slate) के समान होता है, जिस पर अनुभव अपनी छाप छोड़ते हैं।

प्रश्न 53. सीखने का 'अंतर्दृष्टि सिद्धांत' (Insight Theory) किस संप्रदाय से संबंधित है?

(A) व्यवहारवाद
(B) गेस्टाल्टवाद
(C) मनोविश्लेषणवाद
(D) संरचनावाद

उत्तर: (B) गेस्टाल्टवाद

व्याख्या: यह सिद्धांत गेस्टाल्टवादियों (कोहलर, कोफ्का और वर्दीमर) की देन है। गेस्टाल्ट का अर्थ होता है "समग्र आकार" (Whole Pattern), यानी समस्या को पूरी तरह से देखना।

प्रश्न 54. बच्चों में 'भाषा विकास' का सबसे संवेदनशील समय (Critical Period) कौन सा होता है?

(A) जन्म पूर्व का समय
(B) प्रारंभिक बचपन (Early Childhood)
(C) किशोरावस्था
(D) प्रौढ़ावस्था

उत्तर: (B) प्रारंभिक बचपन (Early Childhood)

व्याख्या: प्रारंभिक बाल्यावस्था (2 से 6 वर्ष) भाषा सीखने के लिए सबसे महत्वपूर्ण और संवेदनशील (Sensitive) अवस्था होती है। इसमें बच्चे बहुत तेजी से नए शब्द सीखते हैं।

प्रश्न 55. 'व्यवहारवाद का जनक' (Father of Behaviorism) किसे कहा जाता है?

(A) बी.एफ. स्किनर
(B) जे.बी. वॉटसन
(C) इवान पावलव
(D) क्लार्क हल

उत्तर: (B) जे.बी. वॉटसन

व्याख्या: जे.बी. वॉटसन ने मनोविज्ञान को 'व्यवहार का विज्ञान' कहा था। उनका प्रसिद्ध कथन है- "तुम मुझे कोई भी दर्जन भर स्वस्थ बच्चे दो, मैं उन्हें डॉक्टर, वकील, चोर कुछ भी बना सकता हूँ।"

🚀 UPTET CDP के फ्री शॉर्ट-नोट्स चाहिए?

जीन पियाजे, कोहलबर्ग, और वायगोत्स्की के सारे कॉन्सेप्ट्स को चुटकियों में समझने के लिए हमारे व्हाट्सएप चैनल से अभी जुड़ें।

यहाँ क्लिक करके WhatsApp Channel Join करें

प्रश्न 56. मूल्यांकन का मुख्य उद्देश्य क्या होना चाहिए?

(A) छात्रों को पास या फेल घोषित करना
(B) सीखने में होने वाली कमियों को पहचानना और सुधारना
(C) छात्रों में डर पैदा करना
(D) केवल अंक प्रदान करना

उत्तर: (B) सीखने में होने वाली कमियों को पहचानना और सुधारना

व्याख्या: सतत और व्यापक मूल्यांकन (CCE) का मुख्य उद्देश्य बच्चों की अधिगम संबंधी कठिनाइयों (Learning gaps) का पता लगाना (निदान) और फिर उन्हें दूर करना (उपचार) है।

प्रश्न 57. एरिक एरिक्सन ने अपने 'मनो-सामाजिक विकास' सिद्धांत में कितनी अवस्थाएं बताई हैं?

(A) 4
(B) 6
(C) 8
(D) 5

उत्तर: (C) 8

व्याख्या: एरिक्सन ने पूरे जीवन काल (जन्म से मृत्यु तक) के विकास को 8 चरणों में बांटा है, जिसमें सबसे पहला चरण "विश्वास बनाम अविश्वास" (Trust vs Mistrust) है।

प्रश्न 58. कक्षा में ध्यान न देने वाले बच्चे को आप कैसे संभालेंगे?

(A) उसे कक्षा से बाहर निकाल देंगे
(B) उसे डांटेंगे और दंड देंगे
(C) उसे ध्यान न देने का कारण जानकर दूर करने का प्रयास करेंगे
(D) उसके माता-पिता को स्कूल बुलाकर शिकायत करेंगे

उत्तर: (C) उसे ध्यान न देने का कारण जानकर दूर करने का प्रयास करेंगे

व्याख्या: बाल-केंद्रित शिक्षा में शिक्षक एक 'मार्गदर्शक' (Facilitator) होता है। दंड देना (Punishment) शिक्षा के अधिकार (RTE) के तहत सख्त मना है।

🎯 रामबाण ट्रिक (Rambaan Trick):
सीखने के मुख्य नियम (थार्नडाइक द्वारा दिए गए) याद करने की ट्रिक:
👉 "TAP" (नल)
1. T = तत्परता का नियम (Law of Readiness)
2. A = अभ्यास का नियम (Law of Exercise)
3. P = प्रभाव का नियम (Law of Effect)

प्रश्न 59. "बालक एक ऐसी पुस्तक है, जिसका शिक्षक को आद्योपांत (शुरू से अंत तक) अध्ययन करना चाहिए।" यह कथन किसका है?

(A) अरस्तु
(B) रूसो
(C) सुकरात
(D) फ्रोबेल

उत्तर: (B) रूसो

व्याख्या: प्रकृतिवादी दार्शनिक 'रूसो' ने अपनी पुस्तक "एमिल" (Emile) में यह बात कही है। वह बच्चों को प्रकृति की गोद में स्वतंत्र रूप से सीखने देने के पक्षधर थे।

प्रश्न 60. एक बच्चा जो आंशिक रूप से देख सकता है (Partially Blind), उसे कहाँ पढ़ाना चाहिए?

(A) सामान्य स्कूल में बिना किसी विशेष व्यवस्था के
(B) उसे शिक्षा नहीं देनी चाहिए
(C) नियमित स्कूल में, लेकिन विशेष प्रावधानों (सुविधाओं) के साथ
(D) केवल अंधे बच्चों के स्कूल में

उत्तर: (C) नियमित स्कूल में, लेकिन विशेष प्रावधानों (सुविधाओं) के साथ

व्याख्या: 'समावेशी शिक्षा' (Inclusive Education) यह मानती है कि सभी बच्चों को नियमित स्कूल में पढ़ना चाहिए, और जरूरत पड़ने पर स्कूल को अपनी व्यवस्थाएं बच्चे के अनुसार बदलनी चाहिए।

प्रश्न 61. विकास कभी न समाप्त होने वाली प्रक्रिया है। यह विचार किस सिद्धांत से जुड़ा है?

(A) व्यक्तिगत भिन्नता का सिद्धांत
(B) एकीकरण का सिद्धांत
(C) निरंतरता का सिद्धांत (Principle of Continuity)
(D) अंतःसंबंध का सिद्धांत

उत्तर: (C) निरंतरता का सिद्धांत (Principle of Continuity)

व्याख्या: विकास 'गर्भ से कब्र तक' (Womb to Tomb) चलने वाली एक निरंतर प्रक्रिया है। वृद्धि रुक जाती है, लेकिन विकास हमेशा चलता रहता है।

प्रश्न 62. 'समान तत्व' (Identical Elements) का सिद्धांत किससे संबंधित है?

(A) अधिगम के स्थानांतरण से (Transfer of Learning)
(B) अभिप्रेरणा से
(C) स्मृति से
(D) सृजनात्मकता से

उत्तर: (A) अधिगम के स्थानांतरण से (Transfer of Learning)

व्याख्या: यह सिद्धांत ई.एल. थार्नडाइक ने दिया था। इसका अर्थ है कि एक स्थिति में सीखा गया ज्ञान दूसरी स्थिति में तभी मदद करेगा, जब दोनों स्थितियों में कुछ तत्व 'समान' (Common) हों।

प्रश्न 63. कक्षा में छात्रों को प्रश्न पूछने के लिए...

(A) हतोत्साहित करना चाहिए
(B) प्रेरित करना चाहिए (Encourage)
(C) रोक देना चाहिए
(D) सजा देनी चाहिए

उत्तर: (B) प्रेरित करना चाहिए (Encourage)

व्याख्या: प्रश्न पूछना बच्चों की 'जिज्ञासा' (Curiosity) को दर्शाता है। एक अच्छी कक्षा वह है जहाँ छात्र बेझिझक प्रश्न पूछें और सक्रिय रूप से भाग लें।

प्रश्न 64. 'टीचिंग मशीन' (Teaching Machine) और अभिक्रमित अनुदेशन (Programmed Instruction) का विकास किसने किया?

(A) पावलव
(B) स्किनर
(C) बंडूरा
(D) थार्नडाइक

उत्तर: (B) स्किनर

व्याख्या: बी.एफ. स्किनर ने क्रिया प्रसूत अनुबंधन (Operant Conditioning) के आधार पर सीखने की प्रक्रिया को छोटे-छोटे पदों में बांटकर 'अभिक्रमित अनुदेशन' का निर्माण किया।

📚 Daily Practice Quiz से करें अपनी तैयारी का आकलन!

CDP, EVS, Hindi और SST के टॉप MCQs के डेली टेस्ट देने के लिए अभी हमारे व्हाट्सएप ग्रुप का हिस्सा बनें।

👉 Join Our WhatsApp Family 👈

प्रश्न 65. 'मैकाले' का विवरण पत्र (Macaulay's Minute) किस वर्ष आया था, जिसने भारत में अंग्रेजी शिक्षा की नींव रखी?

(A) 1854
(B) 1813
(C) 1835
(D) 1882

उत्तर: (C) 1835

व्याख्या: लॉर्ड मैकाले ने 1835 में अपना प्रसिद्ध विवरण पत्र प्रस्तुत किया था। इसका उद्देश्य भारत में अंग्रेजी भाषा के माध्यम से शिक्षा देकर ऐसे क्लर्क तैयार करना था जो अंग्रेजों के काम आ सकें।

प्रश्न 66. यदि कोई छात्र कक्षा में चोरी करता पकड़ा जाए, तो शिक्षक को क्या करना चाहिए?

(A) पुलिस को बुलाना चाहिए
(B) चोरी के कारणों का पता लगाकर काउंसलिंग (परामर्श) करनी चाहिए
(C) पूरी कक्षा के सामने बेइज्जत करना चाहिए
(D) स्कूल से निकाल देना चाहिए

उत्तर: (B) चोरी के कारणों का पता लगाकर काउंसलिंग (परामर्श) करनी चाहिए

व्याख्या: एक मनोवैज्ञानिक शिक्षक समस्या के मूल कारण (जैसे- गरीबी, आदत, या अटेंशन की चाह) को समझकर उसका उपचारात्मक समाधान (Remedial Action) करता है।

प्रश्न 67. 'अधिगम का वक्र' (Learning Curve) क्या दर्शाता है?

(A) सीखने की प्रगति और अवनति को
(B) बच्चे के वजन को
(C) शिक्षक की योग्यता को
(D) बुद्धि लब्धि को

उत्तर: (A) सीखने की प्रगति और अवनति को

व्याख्या: अधिगम वक्र एक ग्राफ है जो समय के साथ बच्चे के सीखने की मात्रा और गति को दर्शाता है। जब सीखने में कोई उन्नति नहीं होती, तो उसे 'अधिगम का पठार' (Plateau of Learning) कहते हैं।

💡 याद रखने का शॉर्टकट:
अधिगम के सिद्धांत और उनके प्रतिपादक:
🐶 कुत्ता = पावलव (शास्त्रीय अनुबंधन)
🐈 बिल्ली = थार्नडाइक (प्रयास एवं त्रुटि)
🐀 चूहा/कबूतर = स्किनर (क्रिया प्रसूत)
🐒 चिंपैंजी (सुल्तान) = कोहलर (सूझ का सिद्धांत)

प्रश्न 68. अभिप्रेरणा (Motivation) का 'मूल प्रवृत्ति सिद्धांत' (Instinct Theory) किसने दिया?

(A) सिगमंड फ्रायड
(B) विलियम मैकडूगल
(C) मैस्लो
(D) स्किनर

उत्तर: (B) विलियम मैकडूगल

व्याख्या: मैकडूगल ने बताया कि मनुष्य का हर व्यवहार उसकी मूल प्रवृत्तियों (जन्मजात आदतों) द्वारा संचालित होता है। इन्होंने 14 प्रकार की मूल प्रवृत्तियां बताई हैं।

प्रश्न 69. 'निगमात्मक तर्क' (Deductive Reasoning) का अर्थ क्या है?

(A) उदाहरण से नियम की ओर जाना
(B) सरल से कठिन की ओर जाना
(C) नियम से उदाहरण की ओर जाना
(D) अज्ञात से ज्ञात की ओर जाना

उत्तर: (C) नियम से उदाहरण की ओर जाना

व्याख्या: निगमन विधि (Deductive Method) में पहले बच्चों को नियम (Formula/Rule) बताया जाता है और फिर उदाहरण दिए जाते हैं। इसके विपरीत, आगमन विधि (Inductive) में पहले उदाहरण फिर नियम बताए जाते हैं।

प्रश्न 70. यदि कोई बच्चा परीक्षा में पास होने के लिए सिर्फ माता-पिता की मार के डर से पढ़ता है, तो यह किस प्रकार की अभिप्रेरणा है?

(A) जन्मजात अभिप्रेरणा
(B) सकारात्मक अभिप्रेरणा
(C) बाह्य अभिप्रेरणा (Extrinsic Motivation)
(D) आंतरिक अभिप्रेरणा (Intrinsic Motivation)

उत्तर: (C) बाह्य अभिप्रेरणा (Extrinsic Motivation)

व्याख्या: जब कोई कार्य बाहरी पुरस्कार पाने या सजा (डर) से बचने के लिए किया जाता है, तो वह बाह्य अभिप्रेरणा होती है। वहीं जब बच्चा खुद की रुचि से पढ़ता है, तो वह आंतरिक अभिप्रेरणा होती है।

प्रश्न 71. वाइगोत्स्की (Vygotsky) के सिद्धांत में विकास का सबसे महत्वपूर्ण पहलू क्या है?

(A) जैविक (Biological)
(B) आनुवंशिक
(C) भौतिक
(D) सामाजिक और सांस्कृतिक (Social & Cultural)

उत्तर: (D) सामाजिक और सांस्कृतिक (Social & Cultural)

व्याख्या: वाइगोत्स्की का मानना था कि बच्चे का विकास उसके समाज, संस्कृति और भाषा के साथ बातचीत (Social Interaction) के माध्यम से होता है।

प्रश्न 72. बुद्धि परीक्षण के जन्मदाता (Father of Intelligence Testing) किसे माना जाता है?

(A) अल्फ्रेड बिने
(B) टर्मन
(C) डेविड वेक्स्लर
(D) स्पीयरमैन

उत्तर: (A) अल्फ्रेड बिने

व्याख्या: फ्रांस के अल्फ्रेड बिने और उनके सहयोगी साइमन ने 1905 में दुनिया का पहला बुद्धि परीक्षण (Binet-Simon Scale) तैयार किया था।

प्रश्न 73. राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP 2020) के अनुसार शिक्षा का नया स्ट्रक्चर क्या है?

(A) 10 + 2 + 3
(B) 5 + 3 + 3 + 4
(C) 8 + 4 + 3
(D) 5 + 4 + 3 + 3

उत्तर: (B) 5 + 3 + 3 + 4

व्याख्या: NEP 2020 ने पुराने 10+2 मॉडल को खत्म कर दिया है। नया मॉडल: 5 साल (Foundational), 3 साल (Preparatory), 3 साल (Middle), और 4 साल (Secondary) स्टेज का है।

प्रश्न 74. स्मृति (Memory) की प्रक्रिया का सही क्रम क्या है?

(A) कूटसंकेतन (Encoding) ➔ भंडारण (Storage) ➔ पुनरुद्धार (Retrieval)
(B) भंडारण ➔ कूटसंकेतन ➔ पुनरुद्धार
(C) पुनरुद्धार ➔ भंडारण ➔ कूटसंकेतन
(D) कूटसंकेतन ➔ पुनरुद्धार ➔ भंडारण

उत्तर: (A) कूटसंकेतन (Encoding) ➔ भंडारण (Storage) ➔ पुनरुद्धार (Retrieval)

व्याख्या: सूचना को पहले दिमाग के लायक बदला जाता है (Encoding), फिर उसे सुरक्षित रखा जाता है (Storage), और जरूरत पड़ने पर याद किया जाता है (Retrieval)।

प्रश्न 75. डिसग्राफिया (Dysgraphia) से पीड़ित बच्चे को किस काम में सबसे ज्यादा मुश्किल होगी?

(A) दौड़ने में
(B) जोर से पढ़ने में
(C) लिखने में (Writing)
(D) गणित हल करने में

उत्तर: (C) लिखने में (Writing)

व्याख्या: 'ग्राफ' का मतलब होता है लिखना या चित्र बनाना। इसलिए डिसग्राफिया एक ऐसी अक्षमता है जिसमें बच्चा सही से पेन नहीं पकड़ पाता और लिखने में गलतियां करता है।

🔥 क्या आप आगामी शिक्षक भर्ती (Super TET) का इंतजार कर रहे हैं?

तैयारी अभी से शुरू करें! बेहतरीन हस्तलिखित नोट्स और लेटेस्ट अपडेट्स पाने के लिए हमारे व्हाट्सएप ग्रुप का हिस्सा बनें।

Join SK SACHIN CLASSES

प्रश्न 76. 'ऑपरेशन ब्लैकबोर्ड' योजना किस नीति के तहत शुरू की गई थी?

(A) कोठारी आयोग (1964)
(B) राष्ट्रीय शिक्षा नीति (1986)
(C) NCF 2005
(D) RTE Act 2009

उत्तर: (B) राष्ट्रीय शिक्षा नीति (1986)

व्याख्या: प्राथमिक स्कूलों में न्यूनतम आवश्यक सुविधाएं (जैसे- दो कमरे, ब्लैकबोर्ड, चॉक, डस्टर, और कम से कम दो शिक्षक) उपलब्ध कराने के लिए 1987-88 में यह योजना लाई गई थी।

प्रश्न 77. सीखी हुई बात को याद रखने की अक्षमता क्या कहलाती है?

(A) विस्मृति (Amnesia/Forgetting)
(B) संवेग
(C) स्मृति
(D) कल्पना

उत्तर: (A) विस्मृति (Amnesia/Forgetting)

व्याख्या: जब दिमाग में स्टोर की गई जानकारी को हम जरूरत पड़ने पर वापस नहीं ला पाते हैं (Retrieval failure), तो उसे भूलना या विस्मृति कहते हैं।

प्रश्न 78. समावेशी कक्षा में एक शिक्षक की सबसे महत्वपूर्ण भूमिका क्या होती है?

(A) पाठ्यक्रम को जल्दी से पूरा करना
(B) सभी बच्चों की 'विभिन्न जरूरतों' (Diverse Needs) को समझना और पूरा करना
(C) दिव्यांग बच्चों पर बिल्कुल ध्यान न देना
(D) बच्चों के बीच भेदभाव करना

उत्तर: (B) सभी बच्चों की 'विभिन्न जरूरतों' (Diverse Needs) को समझना और पूरा करना

व्याख्या: समावेशी शिक्षा में अलग-अलग क्षमता, धर्म और जाति के बच्चे होते हैं। शिक्षक को प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत आवश्यकता (Individual Difference) का सम्मान करते हुए पढ़ाना चाहिए।

प्रश्न 79. 'मानसिक आयु' (Mental Age) का संप्रत्यय (Concept) सबसे पहले किसने दिया?

(A) थार्नडाइक
(B) अल्फ्रेड बिने
(C) स्टर्न
(D) स्पीयरमैन

उत्तर: (B) अल्फ्रेड बिने

व्याख्या: मानसिक आयु का विचार 1908 में अल्फ्रेड बिने ने दिया था। इसका मतलब है कि कोई बच्चा अपनी उम्र से ज्यादा या कम किस उम्र के बच्चे जैसा दिमागी काम कर सकता है।

प्रश्न 80. 'अधिगम स्थानांतरण' (Transfer of Learning) में अगर पुराना ज्ञान नए ज्ञान को सीखने में बाधा डालता है, तो उसे क्या कहेंगे?

(A) धनात्मक स्थानांतरण
(B) शून्य स्थानांतरण
(C) ऋणात्मक स्थानांतरण (Negative Transfer)
(D) क्षैतिज स्थानांतरण

उत्तर: (C) ऋणात्मक स्थानांतरण (Negative Transfer)

व्याख्या: जैसे- अमेरिका में 'बाईं (Left)' तरफ ड्राइविंग सीखने के बाद, भारत में 'दाईं (Right)' तरफ ड्राइविंग सीखने में मुश्किल होना ऋणात्मक स्थानांतरण है।

प्रश्न 81. जीन पियाजे के अनुसार 'वस्तु स्थायित्व' (Object Permanence) का गुण बच्चे में किस अवस्था में आता है?

(A) पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था
(B) संवेदी-गामक अवस्था (Sensory Motor Stage)
(C) मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
(D) औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था

उत्तर: (B) संवेदी-गामक अवस्था (Sensory Motor Stage)

व्याख्या: 0 से 2 वर्ष की अवस्था में बच्चा यह समझने लगता है कि अगर कोई खिलौना चादर के नीचे छिपा दिया गया है (यानी आंखों के सामने नहीं है), तब भी वह दुनिया में मौजूद है। इसे वस्तु स्थायित्व कहते हैं।

प्रश्न 82. 'आगमन विधि' (Inductive Method) का मुख्य सूत्र क्या है?

(A) सामान्य से विशिष्ट की ओर
(B) नियम से उदाहरण की ओर
(C) उदाहरण से नियम की ओर (Examples to Rules)
(D) अमूर्त से मूर्त की ओर

उत्तर: (C) उदाहरण से नियम की ओर (Examples to Rules)

व्याख्या: शिक्षण की इस बेहतरीन विधि (आगमन) में शिक्षक पहले बच्चों को बहुत सारे उदाहरण देता है और फिर बच्चे खुद उन उदाहरणों से एक 'नियम' (Formula) निकाल लेते हैं।

प्रश्न 83. बच्चों के समाजीकरण (Socialization) की 'प्राथमिक संस्था' (Primary Agency) कौन सी है?

(A) मीडिया
(B) विद्यालय
(C) धर्म
(D) परिवार (Family)

उत्तर: (D) परिवार (Family)

व्याख्या: बच्चा सबसे पहले अपने 'परिवार' और माता-पिता से ही समाज के नियम और भाषा सीखता है। स्कूल, दोस्त और मीडिया समाजीकरण की 'द्वितीयक' (Secondary) संस्थाएं हैं।

प्रश्न 84. "बुद्धि कार्य करने की एक विधि है।" यह कथन किसका है?

(A) वुडवर्थ (Woodworth)
(B) टर्मन
(C) वॉटसन
(D) स्किनर

उत्तर: (A) वुडवर्थ (Woodworth)

व्याख्या: मनोवैज्ञानिक वुडवर्थ ने बुद्धि को परिभाषित करते हुए कहा था कि यह किसी भी नई परिस्थिति में कार्य करने की एक विधि या क्षमता है।

प्रश्न 85. एनसीएफ (NCF 2005) के अनुसार, एक शिक्षक की भूमिका कैसी होनी चाहिए?

(A) तानाशाह (Dictator)
(B) सुविधादाता या मार्गदर्शक (Facilitator)
(C) सत्तावादी
(D) केवल आदेश देने वाला

उत्तर: (B) सुविधादाता या मार्गदर्शक (Facilitator)

व्याख्या: NCF 2005 के अनुसार, शिक्षक का काम बच्चों के दिमाग में जबरदस्ती ज्ञान भरना नहीं है, बल्कि एक 'सुविधादाता' के रूप में उनकी मदद करना है ताकि वे खुद ज्ञान का निर्माण कर सकें।

प्रश्न 86. 'बहु-आयामी बुद्धि' (Multiple Intelligence) का सिद्धांत किस पर जोर देता है?

(A) बुद्धि को केवल IQ टेस्ट से मापा जा सकता है
(B) बुद्धि एक प्रकार की नहीं, बल्कि कई प्रकार की होती है
(C) बुद्धि केवल आनुवंशिक होती है
(D) लड़के लड़कियों से ज्यादा बुद्धिमान होते हैं

उत्तर: (B) बुद्धि एक प्रकार की नहीं, बल्कि कई प्रकार की होती है

व्याख्या: हावर्ड गार्डनर ने बताया कि अगर कोई बच्चा गणित में कमजोर है, तो इसका मतलब यह नहीं कि वह मूर्ख है। हो सकता है उसकी 'संगीतमय बुद्धि' या 'शारीरिक-गतिक बुद्धि' (खेल में) बहुत तेज हो।

प्रश्न 87. बच्चे के विकास में 'आनुवंशिकता' (Heredity) और 'पर्यावरण' (Environment) की क्या भूमिका है?

(A) केवल पर्यावरण महत्वपूर्ण है
(B) केवल आनुवंशिकता महत्वपूर्ण है
(C) दोनों का अंतःक्रियात्मक गुणनफल है (Heredity × Environment)
(D) दोनों की कोई भूमिका नहीं है

उत्तर: (C) दोनों का अंतःक्रियात्मक गुणनफल है (Heredity × Environment)

व्याख्या: मनोवैज्ञानिक वुडवर्थ के अनुसार, व्यक्ति का विकास उसकी आनुवंशिकता (प्रकृति) और पर्यावरण (पोषण) दोनों का गुणनफल है, योगफल नहीं। (D = H × E)

प्रश्न 88. 'प्रोजेक्ट प्रणाली' (Project Method) किस दार्शनिक विचारधारा पर आधारित है?

(A) आदर्शवाद
(B) प्रयोजनवाद (Pragmatism)
(C) प्रकृतिवाद
(D) यथार्थवाद

उत्तर: (B) प्रयोजनवाद (Pragmatism)

व्याख्या: प्रोजेक्ट विधि प्रयोजनवाद (व्यावहारिकता) पर टिकी है। इसके जनक जॉन डीवी (प्रयोजनवाद के जनक) और उनके शिष्य किलपैट्रिक हैं। इसमें 'करके सीखना' मुख्य है।

प्रश्न 89. कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में 'हेंज की दुविधा' (Heinz Dilemma) बच्चों में क्या जांचने के लिए थी?

(A) नैतिक तर्कणा (Moral Reasoning)
(B) शारीरिक विकास
(C) बौद्धिक स्तर
(D) भाषा विकास

उत्तर: (A) नैतिक तर्कणा (Moral Reasoning)

व्याख्या: कोहलबर्ग ने बच्चों को एक कहानी सुनाई जिसमें हेंज को अपनी पत्नी की जान बचाने के लिए दवा चुरानी पड़ती है। फिर बच्चों से सवाल पूछकर यह देखा कि वे सही-गलत का फैसला किस 'तर्क' से लेते हैं।

प्रश्न 90. 'बाल्यावस्था' (Childhood) को जीवन का 'अनोखा काल' (Unique Period) किसने कहा है?

(A) सिगमंड फ्रायड
(B) क्रो एवं क्रो
(C) कोल और ब्रूस (Cole and Bruce)
(D) स्टेनले हॉल

उत्तर: (C) कोल और ब्रूस (Cole and Bruce)

व्याख्या: कोल और ब्रूस ने बाल्यावस्था (6-12 वर्ष) को जीवन का अनोखा काल कहा है, क्योंकि इस अवस्था में बच्चे में शारीरिक और मानसिक बदलाव बहुत दिलचस्प तरीके से होते हैं।

प्रश्न 91. वाइगोत्स्की के अनुसार 'निजी संवाद' (Private Speech) क्या है?

(A) बच्चों का बड़बड़ाना जो उनकी मूर्खता दिखाता है
(B) यह बच्चों के आत्म-नियमन (खुद को दिशा देने) का एक तरीका है
(C) यह दिखाता है कि बच्चे स्वार्थी होते हैं
(D) इसका विकास से कोई लेना-देना नहीं है

उत्तर: (B) यह बच्चों के आत्म-नियमन (खुद को दिशा देने) का एक तरीका है

व्याख्या: जब बच्चा खुद से बातें करते हुए कोई काम करता है (जैसे- "अरे, यह नीला रंग कहाँ गया?"), तो वाइगोत्स्की के अनुसार वह अपनी सोच को 'गाइड' (दिशा) कर रहा होता है।

प्रश्न 92. डिसफेजिया (Dysphasia) विकार का संबंध किससे है?

(A) गणितीय समस्या से
(B) लिखने से
(C) भाषा और बातचीत (Language/Communication) में कठिनाई से
(D) चलने की समस्या से

उत्तर: (C) भाषा और बातचीत (Language/Communication) में कठिनाई से

व्याख्या: अफेजिया या डिसफेजिया मस्तिष्क में क्षति के कारण उत्पन्न एक भाषाई अक्षमता है, जिसमें व्यक्ति अपने विचारों को बोलकर व्यक्त करने में असमर्थ होता है।

प्रश्न 93. शिक्षण का 'सूक्ष्म शिक्षण' (Micro-Teaching) चक्र कितने मिनट का होता है? (भारतीय प्रतिमान के अनुसार)

(A) 45 मिनट
(B) 36 मिनट
(C) 30 मिनट
(D) 40 मिनट

उत्तर: (B) 36 मिनट

व्याख्या: भारत में NCERT के अनुसार माइक्रो-टीचिंग का एक पूरा चक्र 36 मिनट का होता है: योजना(0)-> शिक्षण(6)-> फीडबैक(6)-> पुनःयोजना(12)-> पुनःशिक्षण(6)-> पुनःफीडबैक(6)।

प्रश्न 94. "विकास की दिशा सिर से पैर की ओर होती है।" इसे कौन सा सिद्धांत कहते हैं?

(A) मस्तकाधोमुखी सिद्धांत (Cephalocaudal)
(B) समीप-दूरस्थ सिद्धांत (Proximodistal)
(C) एकीकरण का सिद्धांत
(D) निरंतरता का सिद्धांत

उत्तर: (A) मस्तकाधोमुखी सिद्धांत (Cephalocaudal)

व्याख्या: सेफैलोकाउडल सिद्धांत के अनुसार बच्चा सबसे पहले अपने सिर पर नियंत्रण करना सीखता है और सबसे अंत में अपने पैरों (चलना) पर।

प्रश्न 95. 'रचनात्मकता' (Creativity) के मुख्य चार तत्व कौन से हैं?

(A) प्रवाह, लचीलापन, मौलिकता, विस्तारण (Fluency, Flexibility, Originality, Elaboration)
(B) रटना, याद करना, लिखना, पढ़ना
(C) ध्यान, ज्ञान, स्मृति, तर्क
(D) नकल करना, सोचना, सोना, खाना

उत्तर: (A) प्रवाह, लचीलापन, मौलिकता, विस्तारण

व्याख्या: टॉरेंस के अनुसार एक क्रिएटिव इंसान में विचारों का तेज बहाव (प्रवाह), नई परिस्थितियों में ढलना (लचीलापन), कुछ नया सोचना (मौलिकता) और आइडिया को बड़ा करना (विस्तारण) होता है।

प्रश्न 96. 'बुद्धि लब्धि' (IQ) निकालने का सही सूत्र क्या है?

(A) (वास्तविक आयु / मानसिक आयु) × 100
(B) मानसिक आयु × वास्तविक आयु
(C) (मानसिक आयु / वास्तविक आयु) × 100 (MA/CA × 100)
(D) मानसिक आयु + वास्तविक आयु

उत्तर: (C) (मानसिक आयु / वास्तविक आयु) × 100 (MA/CA × 100)

व्याख्या: टर्मन ने 1916 में IQ का यह आधुनिक सूत्र दिया था: IQ = (Mental Age / Chronological Age) × 100.

प्रश्न 97. पियाजे के अनुसार 'अहं-केंद्रित' (Egocentric) अवस्था किस उम्र में होती है?

(A) 7 से 11 वर्ष
(B) 2 से 7 वर्ष (पूर्व-संक्रियात्मक)
(C) 11 से 15 वर्ष
(D) जन्म से 2 वर्ष

उत्तर: (B) 2 से 7 वर्ष (पूर्व-संक्रियात्मक)

व्याख्या: पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था (2-7 साल) में बच्चा अहं-केंद्रित (Egocentric) होता है। उसे लगता है कि जैसा वह सोचता और देखता है, दुनिया के बाकी लोग भी बिल्कुल वैसा ही सोचते हैं।

प्रश्न 98. यदि एक छात्र परीक्षा में फेल हो जाता है, तो NCF 2005 के अनुसार इसका क्या अर्थ है?

(A) छात्र पढ़ने में कमजोर है
(B) शिक्षक ने अच्छा नहीं पढ़ाया
(C) व्यवस्था (System) फेल हो गई है
(D) पेपर बहुत कठिन था

उत्तर: (C) व्यवस्था (System) फेल हो गई है

व्याख्या: NCF 2005 और आधुनिक बाल-केंद्रित शिक्षा का मानना है कि 'बच्चा कभी फेल नहीं होता'। अगर बच्चा फेल हो रहा है, तो इसका मतलब है कि स्कूल की पूरी शिक्षा व्यवस्था और तरीके फेल हुए हैं।

प्रश्न 99. 'डाल्टन शिक्षण विधि' (Dalton Plan) का प्रतिपादन किसने किया?

(A) हेलेन पार्खर्स्ट (Helen Parkhurst)
(B) मारिया मांटेसरी
(C) फ्रोबेल
(D) स्किनर

उत्तर: (A) हेलेन पार्खर्स्ट (Helen Parkhurst)

व्याख्या: डाल्टन विधि की शुरुआत अमेरिका की कुमारी हेलेन पार्खर्स्ट ने की थी। इस विधि में बच्चों को टाइम-टेबल और कक्षाओं के बंधन से मुक्त रखकर उनके खुद के काम करने की गति (Speed) के अनुसार 'असाइनमेंट' दिए जाते हैं।

प्रश्न 100. 'डिस्लेक्सिया' (Dyslexia) शब्द का सबसे पहले प्रयोग किसने किया था?

(A) विल्हेम वुण्ट
(B) रुडोल्फ बर्लिन (Rudolf Berlin)
(C) सैम्युअल किर्क
(D) सिगमंड फ्रायड

उत्तर: (B) रुडोल्फ बर्लिन (Rudolf Berlin)

व्याख्या: पढ़ने की अक्षमता (डिस्लेक्सिया) शब्द का सबसे पहले प्रयोग 1887 में जर्मन नेत्र रोग विशेषज्ञ 'रुडोल्फ बर्लिन' ने किया था। वहीं "Learning Disability" शब्द सबसे पहले सैम्युअल किर्क ने दिया था।

🎉 शानदार! UPTET CDP के टॉप 100 प्रश्न पूरे हुए!

प्यारे दोस्तों, अगर आप इन 100 प्रश्नों और उनकी व्याख्याओं (Explanations) को अच्छे से पढ़ लेते हैं, तो CDP में 30 में से 30 अंक लाना आपके लिए बहुत आसान हो जाएगा।

इस बेहतरीन ब्लॉग पोस्ट को अपने WhatsApp और Telegram स्टडी ग्रुप्स में जरूर शेयर करें!

सफलता की शुभकामनाओं सहित,
SK SACHIN CLASSES 🙏