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बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के अति महत्वपूर्ण 3D प्रश्न • SK SACHIN CLASSES
1. "विकास कभी न समाप्त होने वाली प्रक्रिया है।" यह कथन विकास के किस सिद्धांत से संबंधित है?
A. एकीकरण का सिद्धांत
B. अंतःक्रिया का सिद्धांत
C. निरंतरता का सिद्धांत
D. अंतःसंबंध का सिद्धांत
उत्तर: C. निरंतरता का सिद्धांत
व्याख्या: विकास माँ के गर्भ से शुरू होकर जीवन पर्यंत (कब्र तक) लगातार चलता रहता है, यह कभी रुकता नहीं है।
व्याख्या: विकास माँ के गर्भ से शुरू होकर जीवन पर्यंत (कब्र तक) लगातार चलता रहता है, यह कभी रुकता नहीं है।
2. "बच्चे दुनिया के बारे में अपनी समझ का सृजन स्वयं करते हैं।" इसका श्रेय किसको जाता है?
A. जीन पियाजे
B. पावलव
C. कोहलबर्ग
D. बी.एफ. स्किनर
उत्तर: A. जीन पियाजे
व्याख्या: पियाजे मानते थे कि बच्चे 'नन्हें वैज्ञानिक' होते हैं और वे सक्रिय रूप से अपने पर्यावरण के साथ क्रिया करके ज्ञान का निर्माण करते हैं।
व्याख्या: पियाजे मानते थे कि बच्चे 'नन्हें वैज्ञानिक' होते हैं और वे सक्रिय रूप से अपने पर्यावरण के साथ क्रिया करके ज्ञान का निर्माण करते हैं।
3. वाइगोत्स्की के अनुसार, बच्चे सीखते हैं:
A. जब पुनर्बलन प्रदान किया जाता है
B. परिपक्व होने से
C. वयस्कों और समवयस्कों के साथ परस्पर क्रिया से
D. अनुकरण से
उत्तर: C. वयस्कों और समवयस्कों के साथ परस्पर क्रिया से
व्याख्या: लेव वाइगोत्स्की ने 'सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत' दिया है, जिसके अनुसार बच्चा समाज और लोगों से बातचीत (Interaction) करके ही सीखता है।
व्याख्या: लेव वाइगोत्स्की ने 'सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत' दिया है, जिसके अनुसार बच्चा समाज और लोगों से बातचीत (Interaction) करके ही सीखता है।
4. हावर्ड गार्डनर का बहु-बुद्धि सिद्धांत सुझाता है कि:
A. बुद्धि को केवल IQ परीक्षा से निर्धारित किया जा सकता है
B. शिक्षक को चाहिए कि विषय-वस्तु को वैकल्पिक विधियों से पढ़ाए
C. क्षमता भाग्य है
D. हर बच्चे को हर विषय 8 भिन्न तरीकों से पढ़ाया जाए
उत्तर: B. शिक्षक को चाहिए कि विषय-वस्तु को वैकल्पिक विधियों से पढ़ाए
व्याख्या: गार्डनर के अनुसार बुद्धि कई प्रकार की होती है, इसलिए शिक्षक को एक ही चीज़ को अलग-अलग तरीकों से समझाना चाहिए ताकि हर तरह की बुद्धि वाला बच्चा सीख सके।
व्याख्या: गार्डनर के अनुसार बुद्धि कई प्रकार की होती है, इसलिए शिक्षक को एक ही चीज़ को अलग-अलग तरीकों से समझाना चाहिए ताकि हर तरह की बुद्धि वाला बच्चा सीख सके।
5. समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) मानती है कि हमें ______ को ______ के अनुरूप बदलना है।
A. बच्चे / व्यवस्था
B. व्यवस्था / बच्चे
C. परिवेश / परिवार
D. बच्चे / परिवेश
उत्तर: B. व्यवस्था / बच्चे
व्याख्या: समावेशी शिक्षा कहती है कि सिस्टम (व्यवस्था) को बच्चे की जरूरतों के हिसाब से बदलना चाहिए, न कि बच्चे को सिस्टम के हिसाब से।
व्याख्या: समावेशी शिक्षा कहती है कि सिस्टम (व्यवस्था) को बच्चे की जरूरतों के हिसाब से बदलना चाहिए, न कि बच्चे को सिस्टम के हिसाब से।
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6. कोहलबर्ग के अनुसार, शिक्षक बच्चों में नैतिक मूल्यों (Moral Values) का विकास कर सकता है:
A. कैसे व्यवहार किया जाना चाहिए, इस पर कठोर निर्देश देकर
B. धार्मिक शिक्षा को महत्व देकर
C. व्यवहार के स्पष्ट नियम बनाकर
D. नैतिक मुद्दों पर आधारित चर्चाओं में उन्हें शामिल करके
उत्तर: D. नैतिक मुद्दों पर आधारित चर्चाओं में उन्हें शामिल करके
व्याख्या: बच्चों को सही-गलत की चर्चा (Discussion) में शामिल करने से उनका नैतिक विकास सबसे अच्छी तरह होता है।
व्याख्या: बच्चों को सही-गलत की चर्चा (Discussion) में शामिल करने से उनका नैतिक विकास सबसे अच्छी तरह होता है।
7. NCF-2005 के अनुसार, गलतियाँ (Errors) इस कारण महत्वपूर्ण होती हैं:
A. यह विद्यार्थियों को 'उत्तीर्ण' एवं 'अनुत्तीर्ण' समूहों में बाँटने के लिए एक उपकरण है
B. यह अध्यापकों को बच्चों को डांटने का तरीका उपलब्ध कराती है
C. यह बच्चे की विचार प्रणाली की अंतर्दृष्टि उपलब्ध कराती है
D. यह कक्षा से कुछ बच्चों को हटाने के लिए आधार उपलब्ध कराती है
उत्तर: C. यह बच्चे की विचार प्रणाली की अंतर्दृष्टि उपलब्ध कराती है
व्याख्या: गलतियां सीखने की प्रक्रिया का एक महत्वपूर्ण हिस्सा हैं। इससे शिक्षक को पता चलता है कि बच्चा सोचता कैसे है।
व्याख्या: गलतियां सीखने की प्रक्रिया का एक महत्वपूर्ण हिस्सा हैं। इससे शिक्षक को पता चलता है कि बच्चा सोचता कैसे है।
8. 'डिस्लेक्सिया' (Dyslexia) मुख्य रूप से किस समस्या से संबंधित है?
A. सुनने
B. पढ़ने
C. बोलने
D. बोलने व सुनने
उत्तर: B. पढ़ने
व्याख्या: डिस्लेक्सिया एक पठन विकार (Reading disorder) है जिसमें बच्चे को अक्षरों को पहचानने और पढ़ने में कठिनाई होती है।
व्याख्या: डिस्लेक्सिया एक पठन विकार (Reading disorder) है जिसमें बच्चे को अक्षरों को पहचानने और पढ़ने में कठिनाई होती है।
9. प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) में बच्चों को किस रूप में देखा जाता है?
A. खाली स्लेटों के रूप में
B. छोटे वयस्कों के रूप में
C. निष्क्रिय अनुकारकों के रूप में
D. सक्रिय अन्वेषकों (Active Explorers) के रूप में
उत्तर: D. सक्रिय अन्वेषकों के रूप में
व्याख्या: जॉन डीवी की प्रगतिशील शिक्षा मानती है कि बच्चे एक्टिव खोजकर्ता होते हैं जो खुद करके सीखते हैं (Learning by Doing)।
व्याख्या: जॉन डीवी की प्रगतिशील शिक्षा मानती है कि बच्चे एक्टिव खोजकर्ता होते हैं जो खुद करके सीखते हैं (Learning by Doing)।
10. सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) में 'व्यापक' का क्या अर्थ है?
A. सभी विषयों का मूल्यांकन
B. शैक्षिक एवं सह-शैक्षिक क्षेत्रों का मूल्यांकन
C. केवल शैक्षिक क्षेत्र का मूल्यांकन
D. केवल सह-शैक्षिक क्षेत्र का मूल्यांकन
उत्तर: B. शैक्षिक एवं सह-शैक्षिक क्षेत्रों का मूल्यांकन
व्याख्या: व्यापक का अर्थ है बच्चे के किताबी ज्ञान (Scholastic) के साथ-साथ उसके खेल, कला और व्यवहार (Co-scholastic) का भी मूल्यांकन करना।
व्याख्या: व्यापक का अर्थ है बच्चे के किताबी ज्ञान (Scholastic) के साथ-साथ उसके खेल, कला और व्यवहार (Co-scholastic) का भी मूल्यांकन करना।
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11. बाल-केंद्रित शिक्षा का समर्थन निम्नलिखित में से किस विचारक द्वारा किया गया?
A. एरिक एरिक्सन
B. चार्ल्स डार्विन
C. बी.एफ. स्किनर
D. जॉन डीवी
उत्तर: D. जॉन डीवी
व्याख्या: जॉन डीवी ने बाल-केंद्रित और प्रगतिशील शिक्षा का प्रबल समर्थन किया, जहाँ शिक्षा बच्चे की रूचि और क्षमता के अनुसार दी जाती है।
व्याख्या: जॉन डीवी ने बाल-केंद्रित और प्रगतिशील शिक्षा का प्रबल समर्थन किया, जहाँ शिक्षा बच्चे की रूचि और क्षमता के अनुसार दी जाती है।
12. एक शिक्षिका अपनी कक्षा में विविधता (Diversity) को कैसे संबोधित कर सकती है?
A. भिन्नताओं को स्वीकार करके और उसे महत्व देकर
B. बच्चों की सामाजिक पृष्ठभूमि की उपेक्षा करके
C. सभी के लिए समान नियम बनाकर
D. कड़ा अनुशासन लागू करके
उत्तर: A. भिन्नताओं को स्वीकार करके और उसे महत्व देकर
व्याख्या: एक अच्छी कक्षा वह है जहाँ हर संस्कृति और भाषा का सम्मान किया जाए और विविधता को एक 'संसाधन' के रूप में देखा जाए।
व्याख्या: एक अच्छी कक्षा वह है जहाँ हर संस्कृति और भाषा का सम्मान किया जाए और विविधता को एक 'संसाधन' के रूप में देखा जाए।
13. बुद्धि लब्धि (IQ) की गणना का सही सूत्र क्या है?
A. (CA / MA) × 100
B. (MA / CA) × 100
C. (MA / 100) × CA
D. (CA / 100) × MA
उत्तर: B. (MA / CA) × 100
व्याख्या: टर्मन द्वारा दिए गए इस सूत्र में MA (मानसिक आयु) को CA (वास्तविक आयु) से भाग देकर 100 से गुणा किया जाता है।
व्याख्या: टर्मन द्वारा दिए गए इस सूत्र में MA (मानसिक आयु) को CA (वास्तविक आयु) से भाग देकर 100 से गुणा किया जाता है।
14. जेंडर (Gender) क्या है?
A. एक जैविक सत्ता
B. एक शारीरिक संरचना
C. एक सहज गुण
D. एक सामाजिक संरचना
उत्तर: D. एक सामाजिक संरचना
व्याख्या: सेक्स (Sex) एक जैविक संरचना है, जबकि जेंडर (Gender) समाज द्वारा बनाए गए नियम और भूमिकाएं हैं (सामाजिक संरचना)।
व्याख्या: सेक्स (Sex) एक जैविक संरचना है, जबकि जेंडर (Gender) समाज द्वारा बनाए गए नियम और भूमिकाएं हैं (सामाजिक संरचना)।
15. "अधिगम का पठार" (Learning Plateau) क्या दर्शाता है?
A. सीखने में उन्नति का रुक जाना
B. सीखने में तेजी आना
C. बच्चे का फेल हो जाना
D. भूलने की प्रक्रिया
उत्तर: A. सीखने में उन्नति का रुक जाना
व्याख्या: जब बच्चा सीखते-सीखते थक जाता है या उसकी रूचि खत्म हो जाती है, तो सीखने की गति कुछ समय के लिए रुक जाती है, इसे ही पठार कहते हैं।
व्याख्या: जब बच्चा सीखते-सीखते थक जाता है या उसकी रूचि खत्म हो जाती है, तो सीखने की गति कुछ समय के लिए रुक जाती है, इसे ही पठार कहते हैं।
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16. संरचनावादी उपागम (Constructivist Approach) के अनुसार, अधिगम (Learning) मुख्य रूप से:
A. रटने पर आधारित है
B. अर्थ-निर्माण (Meaning-making) की सक्रिय प्रक्रिया है
C. अनुबंधन (Conditioning) द्वारा होता है
D. शिक्षक द्वारा जानकारी देने से होता है
उत्तर: B. अर्थ-निर्माण की सक्रिय प्रक्रिया है
व्याख्या: संरचनावाद मानता है कि बच्चा अपने अनुभवों से ज्ञान का 'अर्थ' खुद सक्रिय होकर बनाता है।
व्याख्या: संरचनावाद मानता है कि बच्चा अपने अनुभवों से ज्ञान का 'अर्थ' खुद सक्रिय होकर बनाता है।
17. 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (ZPD - Zone of Proximal Development) का संप्रत्यय किसने दिया?
A. अल्बर्ट बंडूरा
B. लॉरेंस कोहलबर्ग
C. लेव वाइगोत्स्की
D. जीन पियाजे
उत्तर: C. लेव वाइगोत्स्की
व्याख्या: ZPD वह क्षेत्र है जहाँ बच्चा किसी बड़े (MKO) की मदद से किसी कठिन काम को सीख लेता है।
व्याख्या: ZPD वह क्षेत्र है जहाँ बच्चा किसी बड़े (MKO) की मदद से किसी कठिन काम को सीख लेता है।
18. आंतरिक अभिप्रेरणा (Intrinsic Motivation) का उदाहरण कौन सा है?
A. दंड से बचने के लिए पढ़ाई करना
B. पुरस्कार पाने के लिए काम करना
C. शिक्षक की प्रशंसा पाने के लिए कार्य करना
D. किसी समस्या को हल करने में आनंद आना
उत्तर: D. किसी समस्या को हल करने में आनंद आना
व्याख्या: जब कोई काम हम अपनी ख़ुशी और मर्जी से करते हैं (बिना किसी बाहरी लालच के), तो वह आंतरिक अभिप्रेरणा है।
व्याख्या: जब कोई काम हम अपनी ख़ुशी और मर्जी से करते हैं (बिना किसी बाहरी लालच के), तो वह आंतरिक अभिप्रेरणा है।
19. भाषा विकास के लिए सबसे संवेदनशील समय (Critical Period) कौन सा है?
A. किशोरावस्था
B. प्रारंभिक बाल्यावस्था (Early Childhood)
C. मध्य बाल्यावस्था
D. वयस्क अवस्था
उत्तर: B. प्रारंभिक बाल्यावस्था
व्याख्या: 2 से 6 वर्ष की उम्र में बच्चा सबसे तेजी से भाषा सीखता है, इसलिए यह समय भाषा के लिए सबसे संवेदनशील होता है।
व्याख्या: 2 से 6 वर्ष की उम्र में बच्चा सबसे तेजी से भाषा सीखता है, इसलिए यह समय भाषा के लिए सबसे संवेदनशील होता है।
20. एक समावेशी कक्षा में शिक्षक को क्या करना चाहिए?
A. विकलांग बच्चों पर दया दिखानी चाहिए
B. केवल प्रतिभाशाली बच्चों पर ध्यान देना चाहिए
C. यह विश्वास करना चाहिए कि प्रत्येक बच्चे में सीखने की क्षमता है
D. बच्चों को उनकी विकलांगता के आधार पर बाँट देना चाहिए
उत्तर: C. यह विश्वास करना चाहिए कि प्रत्येक बच्चे में सीखने की क्षमता है
व्याख्या: एक शिक्षक को कभी भी बच्चों में भेदभाव नहीं करना चाहिए और हर बच्चे पर भरोसा जताना चाहिए।
व्याख्या: एक शिक्षक को कभी भी बच्चों में भेदभाव नहीं करना चाहिए और हर बच्चे पर भरोसा जताना चाहिए।
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21. बच्चों को संकेत देना (Hint) तथा आवश्यकता पड़ने पर सहायता प्रदान करना (Temporary Help) किसका उदाहरण है?
A. पाड़ / मचान (Scaffolding)
B. अनुबंधन
C. मॉडलिंग
D. स्कीमा
उत्तर: A. पाड़ / मचान (Scaffolding)
व्याख्या: वाइगोत्स्की के अनुसार, बच्चे को शुरुआत में दी जाने वाली 'अस्थायी मदद' (जैसे साइकिल पकड़कर सिखाना) को स्कैफोल्डिंग (पाड़) कहते हैं।
व्याख्या: वाइगोत्स्की के अनुसार, बच्चे को शुरुआत में दी जाने वाली 'अस्थायी मदद' (जैसे साइकिल पकड़कर सिखाना) को स्कैफोल्डिंग (पाड़) कहते हैं।
22. 'अपसारी चिंतन' (Divergent Thinking) मुख्य रूप से किससे जुड़ा है?
A. रटने से
B. सृजनात्मकता (Creativity) से
C. मानसिक मंदता से
D. केवल एक सही उत्तर खोजने से
उत्तर: B. सृजनात्मकता (Creativity) से
व्याख्या: किसी एक समस्या के कई अलग-अलग समाधान (Out of the box) खोजना अपसारी चिंतन है, जो क्रिएटिव बच्चों की निशानी है।
व्याख्या: किसी एक समस्या के कई अलग-अलग समाधान (Out of the box) खोजना अपसारी चिंतन है, जो क्रिएटिव बच्चों की निशानी है।
23. "अधिगम असहायता" (Learned Helplessness) का क्या अर्थ है?
A. बच्चा पढ़ाई में बहुत तेज है
B. बच्चा यह मान लेता है कि वह चाहे जितनी कोशिश कर ले, पास नहीं हो सकता
C. बच्चे को टीचर से मदद मिलती है
D. बच्चा दूसरों की मदद करता है
उत्तर: B. बच्चा यह मान लेता है कि वह कोशिश करके भी सफल नहीं हो सकता
व्याख्या: बार-बार फेल होने के कारण जब बच्चा मन में हार मान लेता है, तो उसे सीखी हुई असहायता कहते हैं।
व्याख्या: बार-बार फेल होने के कारण जब बच्चा मन में हार मान लेता है, तो उसे सीखी हुई असहायता कहते हैं।
24. कक्षा में प्रजातांत्रिक (Democratic) पर्यावरण का क्या लाभ है?
A. शिक्षक तानाशाह बन जाता है
B. बच्चे डर कर शांत बैठते हैं
C. बच्चों को अपने विचार व्यक्त करने की स्वतंत्रता मिलती है
D. पढ़ाई बिल्कुल नहीं होती
उत्तर: C. बच्चों को अपने विचार व्यक्त करने की स्वतंत्रता मिलती है
व्याख्या: प्रजातांत्रिक माहौल में बच्चे बिना डरे सवाल पूछते हैं और एक्टिव रहते हैं, जो कि बाल-केंद्रित शिक्षा का मुख्य लक्ष्य है।
व्याख्या: प्रजातांत्रिक माहौल में बच्चे बिना डरे सवाल पूछते हैं और एक्टिव रहते हैं, जो कि बाल-केंद्रित शिक्षा का मुख्य लक्ष्य है।
25. बच्चों के संज्ञानात्मक विकास को सबसे अच्छे तरीके से कहाँ परिभाषित किया जा सकता है?
A. खेल के मैदान में
B. विद्यालय एवं कक्षा के पर्यावरण में
C. घर में
D. ऑडिटोरियम में
उत्तर: B. विद्यालय एवं कक्षा के पर्यावरण में
व्याख्या: बच्चे का मानसिक और बौद्धिक (संज्ञानात्मक) विकास सबसे बेहतरीन तरीके से स्कूल की गतिविधियों और क्लास के माहौल में होता है।
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26. 'पोर्टफोलियो' (Portfolio) क्या है?
A. बच्चे के बैग का नाम
B. शिक्षक की डायरी
C. बच्चे के द्वारा किए गए कार्यों और क्रमिक प्रगति का रिकॉर्ड
D. विद्यालय की बिल्डिंग
उत्तर: C. बच्चे के द्वारा किए गए कार्यों और क्रमिक प्रगति का रिकॉर्ड
व्याख्या: पोर्टफोलियो एक फाइल होती है जिसमें बच्चे की साल भर की अचीवमेंट्स और टेस्ट पेपर्स रखे जाते हैं। यह CCE का मुख्य टूल है।
व्याख्या: पोर्टफोलियो एक फाइल होती है जिसमें बच्चे की साल भर की अचीवमेंट्स और टेस्ट पेपर्स रखे जाते हैं। यह CCE का मुख्य टूल है।
27. प्राथमिक स्तर पर एक शिक्षक में सबसे महत्वपूर्ण विशेषता क्या होनी चाहिए?
A. पढ़ाने की उत्सुकता
B. धैर्य और दृढ़ता (Patience and Perseverance)
C. कड़ा अनुशासन
D. उच्च शिक्षा
उत्तर: B. धैर्य और दृढ़ता
व्याख्या: छोटे बच्चों को पढ़ाने के लिए सबसे ज्यादा संयम (धैर्य) की आवश्यकता होती है क्योंकि बच्चे धीरे-धीरे और गलतियां करके सीखते हैं।
व्याख्या: छोटे बच्चों को पढ़ाने के लिए सबसे ज्यादा संयम (धैर्य) की आवश्यकता होती है क्योंकि बच्चे धीरे-धीरे और गलतियां करके सीखते हैं।
28. डिस्ग्राफिया (Dysgraphia) का संबंध किस विकार से है?
A. पढ़ने से
B. गणना करने से
C. लिखने से संबंधित कठिनाई
D. ध्यान न लगाने से
उत्तर: C. लिखने से संबंधित कठिनाई
व्याख्या: 'ग्राफ' का मतलब लिखना होता है। जब बच्चा शब्दों को सही आकार में या सही लाइन में नहीं लिख पाता है, तो उसे डिस्ग्राफिया कहते हैं।
व्याख्या: 'ग्राफ' का मतलब लिखना होता है। जब बच्चा शब्दों को सही आकार में या सही लाइन में नहीं लिख पाता है, तो उसे डिस्ग्राफिया कहते हैं।
29. जब एक शिक्षक यह समझता है कि 'स्वाभाविक रूप से लड़के गणित में लड़कियों से अच्छे हैं', तो वह शिक्षक क्या दर्शा रहा है?
A. लिंग (जेंडर) पक्षपाती / रूढ़िवादिता
B. सही दृष्टिकोण
C. मनोवैज्ञानिक समझ
D. नैतिक समझ
उत्तर: A. लिंग (जेंडर) पक्षपाती / रूढ़िवादिता
व्याख्या: किसी एक जेंडर को दूसरे से कमजोर या बेहतर मानना जेंडर बायस (रूढ़िवादिता) है। लड़कियां भी गणित में लड़कों के बराबर ही क्षमता रखती हैं।
व्याख्या: किसी एक जेंडर को दूसरे से कमजोर या बेहतर मानना जेंडर बायस (रूढ़िवादिता) है। लड़कियां भी गणित में लड़कों के बराबर ही क्षमता रखती हैं।
30. पियाजे के अनुसार, जब बच्चा पुरानी जानकारी (Schema) में 'सुधार' या 'बदलाव' करता है, तो उसे क्या कहते हैं?
A. आत्मसातीकरण (Assimilation)
B. समायोजन (Accommodation)
C. संतुलन
D. स्कीमा
उत्तर: B. समायोजन (Accommodation)
व्याख्या: जब नई जानकारी पुरानी जानकारी से मेल नहीं खाती, तो दिमाग के खांचे (स्कीमा) को बदलना पड़ता है, इस बदलाव को ही समायोजन कहते हैं।
व्याख्या: जब नई जानकारी पुरानी जानकारी से मेल नहीं खाती, तो दिमाग के खांचे (स्कीमा) को बदलना पड़ता है, इस बदलाव को ही समायोजन कहते हैं।
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