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बाल विकास (CDP) का असली पेपर • SK SACHIN CLASSES
1. 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (ZPD) की अवधारणा किस मनोवैज्ञानिक ने दी थी?
उत्तर: (C) लेव वाइगोत्स्की
व्याख्या: वाइगोत्स्की के अनुसार, बच्चा जो खुद कर सकता है और जो वह किसी बड़े की मदद से कर सकता है, इन दोनों के बीच के अंतर को ही ZPD (Zone of Proximal Development) कहते हैं।
2. समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) का मुख्य उद्देश्य क्या है?
उत्तर: (A) सभी प्रकार के बच्चों को एक ही कक्षा में पढ़ाना
व्याख्या: समावेशी शिक्षा का मतलब है 'सबका साथ'। इसमें सामान्य बच्चे और विशेष आवश्यकता वाले बच्चे एक ही छत के नीचे बिना किसी भेदभाव के पढ़ते हैं।
3. यदि एक बच्चा 'd' को 'b' और 'saw' को 'was' पढ़ता है, तो वह किस समस्या से ग्रसित है?
उत्तर: (D) डिस्लेक्सिया
व्याख्या: यह 'पठन वैकल्य' (Reading Disability) है। इसमें बच्चे को अक्षरों को पहचानने और पढ़ने में भारी भ्रम होता है। (लिखने की समस्या डिस्ग्राफिया होती है)।
4. हावर्ड गार्डनर के 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' के अनुसार, दूसरों की भावनाओं और इरादों को समझने की क्षमता क्या कहलाती है?
उत्तर: (B) अंतर-वैयक्तिक बुद्धि (Interpersonal)
व्याख्या: जब हम 'दूसरों' (Inter) के मन की बात समझते हैं, तो वह इंटर-पर्सनल बुद्धि है (जैसे नेता या सेल्समैन)। जब हम 'खुद' (Intra) को समझते हैं, तो वह इंट्रा-पर्सनल है।
5. जीन पियाजे के अनुसार 'वस्तु स्थायित्व' (Object Permanence) का गुण बच्चे में किस अवस्था में आता है?
उत्तर: (A) संवेदी-गामक अवस्था (0-2 वर्ष)
व्याख्या: इस अवस्था में बच्चा यह समझ जाता है कि अगर कोई खिलौना आँखों के सामने से हटा लिया गया है, तो भी उसका अस्तित्व खत्म नहीं हुआ है (वह कहीं छिपा है)।
6. शिक्षा के अधिकार अधिनियम (RTE-2009) के अनुसार, प्राथमिक स्तर (कक्षा 1 से 5) पर एक शिक्षक के लिए एक सप्ताह में न्यूनतम कितने कार्य-घंटे निर्धारित हैं?
उत्तर: (C) 45 घंटे
व्याख्या: RTE एक्ट के अनुसार, एक शिक्षक को हफ्ते में कम से कम 45 घंटे (तैयारी के समय सहित) काम करना होता है।
7. "किशोरावस्था बड़े संघर्ष, तनाव और तूफान की अवस्था है।" यह कथन किसका है?
उत्तर: (D) स्टेनले हॉल
व्याख्या: स्टेनले हॉल को किशोर मनोविज्ञान का जनक कहा जाता है। उन्होंने अपनी किताब 'Adolescence' में किशोरावस्था को सबसे कठिन समय बताया है।
8. यदि कोई छात्र कक्षा में हमेशा पीछे बैठता है और बोर्ड से उतारने में गलतियां करता है, तो एक शिक्षक के रूप में आप सबसे पहले क्या करेंगे?
उत्तर: (B) उसकी आँखों की दृष्टि (Vision) की जाँच करवाएंगे
व्याख्या: यह एक व्यावहारिक प्रश्न है। अगर बच्चा पीछे से सही नहीं लिख पा रहा है, तो इसका सबसे बड़ा कारण उसकी नजर का कमजोर होना हो सकता है। उसे आगे बैठाना चाहिए।
9. विकास (Development) की दिशा का कौन सा सिद्धांत बताता है कि बच्चा पहले अपने सिर को संभालना सीखता है और सबसे अंत में अपने पैरों को?
उत्तर: (B) मस्तकाधोमुखी सिद्धांत (Cephalocaudal)
व्याख्या: सेफलोकाउडल (सिर से पैर की ओर) सिद्धांत के अनुसार विकास ऊपर से नीचे की ओर होता है। बच्चा पहले सिर उठाता है, फिर बैठता है और अंत में चलना सीखता है।
10. थार्नडाइक (Thorndike) के अधिगम के मुख्य नियमों में कौन सा नियम शामिल नहीं है?
उत्तर: (A) बहु-अनुक्रिया का नियम
व्याख्या: थार्नडाइक ने सीखने के 3 'मुख्य' नियम दिए हैं: तत्परता, अभ्यास और प्रभाव। (बहु-अनुक्रिया उनका 'गौण' यानी Secondary नियम है)।
11. 'ब्रेन स्टॉर्मिंग' (Brainstorming / मस्तिष्क उद्वेलन) विधि का प्रयोग मुख्य रूप से बच्चों में क्या विकसित करने के लिए किया जाता है?
उत्तर: (C) सृजनात्मकता (Creativity)
व्याख्या: ओसबोर्न (Osborn) द्वारा दी गई इस विधि में बच्चों के दिमाग में किसी समस्या को लेकर नए-नए और अनोखे विचार (Ideas) पैदा किए जाते हैं, जो सृजनात्मकता को बढ़ाता है।
12. कोहलबर्ग के 'नैतिक विकास सिद्धांत' में, वह कौन सी अवस्था है जिसमें बच्चा सोचता है कि "अगर मैं अच्छा काम करूँगा, तो लोग मेरी तारीफ करेंगे (Good Boy/Good Girl)"?
उत्तर: (D) परम्परागत स्तर (Conventional Level)
व्याख्या: यह दूसरे स्तर की तीसरी अवस्था है। इसमें बच्चा समाज, परिवार या टीचर की नजरों में "अच्छा लड़का या अच्छी लड़की" बनने के लिए सही काम करता है।
13. 'व्यवहारवाद' (Behaviorism) का जनक किसे माना जाता है, जिन्होंने कहा था- "तुम मुझे एक दर्जन बच्चे दो, मैं उन्हें डॉक्टर, वकील या चोर कुछ भी बना सकता हूँ"?
उत्तर: (B) जे.बी. वॉटसन
व्याख्या: वॉटसन का मानना था कि बच्चे के विकास में 'वातावरण' (Environment) का सबसे बड़ा रोल होता है। आप उसे जैसा माहौल देंगे, वह वैसा ही बन जाएगा।
14. 'अधिगम स्थानांतरण' (Transfer of Learning) में यदि साइकिल चलाने का कौशल स्कूटर चलाने में मदद करता है, तो यह कैसा स्थानांतरण है?
उत्तर: (A) धनात्मक (Positive Transfer)
व्याख्या: जब पहले सीखा गया काम नए काम को सीखने में 'मदद' करता है या उसे आसान बना देता है, तो वह पॉजिटिव ट्रांसफर (धनात्मक स्थानांतरण) कहलाता है।
15. NCF-2005 किस बात पर सबसे अधिक जोर देता है?
उत्तर: (C) करके सीखने (Learning by Doing) पर
व्याख्या: NCF 2005 का मुख्य नारा "शिक्षा बिना बोझ के" है। यह रटने का विरोध करता है और बच्चों को खुद एक्टिविटी करके (रचनात्मक रूप से) सीखने पर जोर देता है।
16. 'बुद्धि लब्धि' (IQ) का सही सूत्र किसने प्रतिपादित किया था?
उत्तर: (D) लुईस टर्मन
व्याख्या: स्टर्न ने केवल (MA/CA) का कांसेप्ट दिया था, लेकिन उसे 100 से गुणा करके पूरा फॉर्मूला [IQ = (MA/CA) × 100] 1916 में टर्मन ने तैयार किया था।
17. 'क्रिया प्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning) सिद्धांत का प्रयोग बी.एफ. स्किनर ने किस जानवर पर किया था?
उत्तर: (B) चूहे और कबूतर पर
व्याख्या: स्किनर ने 'स्किनर बॉक्स' में पहले सफेद चूहे पर और बाद में कबूतर पर प्रयोग किया। (कुत्ते पर पावलव ने और बिल्ली पर थार्नडाइक ने प्रयोग किया था)।
18. 'अधिगम का पठार' (Plateau of Learning) क्या दर्शाता है?
उत्तर: (A) सीखने की गति का रुक जाना
व्याख्या: जब थकान, बीमारी या रूचि खत्म होने के कारण कुछ समय के लिए सीखने में कोई नई प्रोग्रेस नहीं होती, तो ग्राफ में एक सीधी लाइन (पठार) बन जाती है।
19. 'प्रासंगिक अंतर्बोध परीक्षण' (TAT - Thematic Apperception Test) जो व्यक्तित्व मापन की एक विधि है, का निर्माण किसने किया था?
उत्तर: (C) मरे और मॉर्गन
व्याख्या: TAT व्यक्तित्व नापने की एक 'प्रक्षेपी' (Projective) विधि है। इसमें 31 कार्ड्स का उपयोग करके व्यक्ति की भावनाओं और विचारों का पता लगाया जाता है।
20. वाइगोत्स्की के अनुसार, जब बच्चा खेलते समय 'खुद से बातें' करता है (Private Speech), तो वह क्या कर रहा होता है?
उत्तर: (D) वह अपने ही कार्यों को दिशा दे रहा है
व्याख्या: वाइगोत्स्की इसे 'निजी संवाद' मानते हैं। उनके अनुसार बच्चा बड़बड़ा कर खुद को 'गाइड' (दिशा-निर्देश) करता है कि उसे आगे क्या करना है।
21. 'सूक्ष्म शिक्षण' (Micro-Teaching) का मुख्य उद्देश्य क्या होता है?
उत्तर: (A) शिक्षकों में शिक्षण कौशलों का विकास करना
व्याख्या: यह B.Ed/D.El.Ed के छात्रों (टीचर्स) को ट्रेनिंग देने की विधि है (जनक- D.W. Allen)। इसकी एक साइकिल भारत में 36 मिनट की होती है।
22. विकास (Development) और वृद्धि (Growth) के बारे में कौन सा कथन सही है?
उत्तर: (B) विकास एक निरंतर (Continuous) प्रक्रिया है
व्याख्या: वृद्धि (लंबाई/वजन) एक उम्र के बाद रुक जाती है। लेकिन विकास (सीखना, समझदारी) माँ के गर्भ से लेकर कब्र तक (Womb to Tomb) लगातार चलता रहता है।
23. 'रचनात्मक मूल्यांकन' (Formative Assessment) का मुख्य उद्देश्य क्या होता है?
उत्तर: (C) पढ़ाने के दौरान बच्चों की कमियों को जानकर उनमें सुधार करना
व्याख्या: Formative (FA) कक्षा के दौरान लगातार होता है, ताकि बच्चे की गलती तुरंत सुधारी जा सके। (जो साल के अंत में होता है, वह योगात्मक/Summative होता है)।
24. 'अंतर्दृष्टि या सूझ का सिद्धांत' (Insight Theory) किसने दिया था, जिसमें 'सुल्तान' नामक चिंपैंजी पर प्रयोग किया गया था?
उत्तर: (D) कोहलर (गेस्टाल्टवादी)
व्याख्या: कोहलर का मानना था कि कोई भी जीव रटकर नहीं सीखता, बल्कि पूरी समस्या को एक साथ देखकर उसके दिमाग में अचानक 'सूझ' (Idea) आती है।
25. बच्चों में 'बुद्धि' (Intelligence) मुख्य रूप से किसका परिणाम है?
उत्तर: (B) आनुवंशिकता और पर्यावरण दोनों की अंतःक्रिया का
व्याख्या: बच्चे का पूरा विकास और बुद्धि, माता-पिता से मिले जींस (Heredity) और उसे मिलने वाले माहौल (Environment) का गुणनफल होता है।
26. 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (CCE) में 'व्यापक' (Comprehensive) शब्द का क्या अर्थ है?
उत्तर: (A) शैक्षिक और सह-शैक्षिक दोनों पक्षों का मूल्यांकन
व्याख्या: व्यापक का अर्थ है कि बच्चे की सिर्फ किताबों की पढ़ाई ही चेक मत करो, बल्कि उसका खेल-कूद, कला, और व्यवहार भी चेक करो।
27. 'किंडरगार्टन' (Kindergarten) शिक्षा प्रणाली के जनक कौन हैं?
उत्तर: (C) फ्रोबेल
व्याख्या: किंडरगार्टन का मतलब 'बच्चों का बगीचा' है। फ्रोबेल ने स्कूल को एक बगीचा, टीचर को माली और बच्चे को एक नाजुक पौधा माना है जिसे प्यार से सींचना चाहिए।
28. यदि कोई शिक्षक किसी लड़के से कहता है, "लड़कियों की तरह रोना बंद करो, तुम लड़के हो", तो यह कथन क्या दर्शाता है?
उत्तर: (D) लैंगिक रूढ़िवादिता (Gender Stereotype)
व्याख्या: समाज द्वारा बनाई गई पुरानी और गलत सोच को मानना कि "लड़के रोते नहीं हैं" जेंडर रूढ़िवादिता कहलाता है। एक शिक्षक को ऐसा कभी नहीं करना चाहिए।
29. एक बच्चा 'अपसारी चिंतन' (Divergent Thinking) कर रहा है। इसका क्या अर्थ है?
उत्तर: (A) वह एक समस्या के कई नए और अलग-अलग समाधान सोच रहा है
व्याख्या: अपसारी चिंतन सीधा 'सृजनात्मकता' (Creativity) से जुड़ा होता है। इसमें बच्चा लकीर का फकीर नहीं बनता बल्कि नए-नए तरीके खोजता है।
30. 'डिस्कैल्कुलिया' (Dyscalculia) अधिगम अक्षमता का संबंध किससे है?
उत्तर: (B) गणितीय गणना और अंकों को समझने में समस्या
व्याख्या: कैलकुलिया शब्द 'कैलकुलेशन' (Calculation) से बना है। जब बच्चा जोड़, घटाना, दिशा या समय समझने में बहुत परेशान हो, तो वह डिस्कैल्कुलिया से ग्रसित है।
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हिंदी (Hindi) का असली पेपर • SK SACHIN CLASSES
1. 'पवन' शब्द का सही सन्धि-विच्छेद क्या होगा?
उत्तर: (C) पो + अन
व्याख्या: यह 'अयादि स्वर संधि' का उदाहरण है। नियम के अनुसार 'ओ' के बाद भिन्न स्वर 'अ' आने पर 'ओ' का 'अव्' हो जाता है (पो+अन = पवन)। (पौ+अन = पावन होता है)।
2. गोस्वामी तुलसीदास द्वारा रचित 'रामचरितमानस' किस भाषा में लिखी गई है?
उत्तर: (B) अवधी
व्याख्या: रामचरितमानस अवधी भाषा में लिखी गई है। जबकि सूरदास जी की 'सूरसागर' ब्रज भाषा में रचित है।
3. 'चौराहा' शब्द में कौन सा समास है?
उत्तर: (D) द्विगु समास
व्याख्या: जिस समास का पहला पद 'संख्यावाचक' (जैसे- चौ = चार) हो और समूह का बोध कराए, उसे द्विगु समास कहते हैं (चार राहों का समूह = चौराहा)।
4. निम्नलिखित में से कौन सा शब्द 'तत्सम' (संस्कृत का शुद्ध रूप) है?
उत्तर: (A) अग्नि
व्याख्या: 'अग्नि' संस्कृत का मूल शब्द (तत्सम) है, जबकि इसका बिगड़ा हुआ रूप 'आग' तद्भव है। (खेत का तत्सम क्षेत्र और घर का गृह होता है)।
5. "पेड़ से पत्ता गिरा" - इस वाक्य में कौन सा कारक है?
उत्तर: (C) अपादान कारक
व्याख्या: जहाँ किसी वस्तु का दूसरी वस्तु से 'अलग' (Separation) होने का भाव हो, वहाँ अपादान कारक होता है। इसका चिह्न 'से (अलग होने में)' है।
6. 'बीजक' किसकी रचनाओं का संग्रह है?
उत्तर: (B) कबीरदास
व्याख्या: कबीरदास की तीन प्रमुख रचनाओं— साखी, सबद और रमैनी के संग्रह को ही 'बीजक' कहा जाता है। इसका संकलन उनके शिष्य धर्मदास ने किया था।
7. "तरनि तनूजा तट तमाल तरुवर बहु छाए।" प्रस्तुत पंक्ति में कौन सा अलंकार है?
उत्तर: (A) अनुप्रास अलंकार
व्याख्या: जहाँ एक ही वर्ण/अक्षर की आवृत्ति बार-बार हो, वहाँ अनुप्रास अलंकार होता है। इस पंक्ति में 'त' वर्ण की आवृत्ति बार-बार हुई है।
8. "मुझसे चला नहीं जाता।" इस वाक्य में कौन सा वाच्य (Voice) है?
उत्तर: (D) भाववाच्य
व्याख्या: जिन वाक्यों में 'असमर्थता' (Inability) या 'नकारात्मकता' दर्शाई जाए और क्रिया की प्रधानता हो (जैसे- उठा नहीं जाता, चला नहीं जाता), वे भाववाच्य होते हैं।
9. प्राथमिक स्तर पर बच्चों को भाषा सिखाने का सबसे बेहतरीन माध्यम क्या है?
उत्तर: (C) समृद्ध भाषिक परिवेश (वातावरण) देना
व्याख्या: बच्चा भाषा तभी सीखता है जब उसे बोलने, सुनने और विचारों को प्रकट करने का 'आजाद और समृद्ध माहौल' (Rich Linguistic Environment) मिले।
10. 'अष्टछाप' (8 कवियों का समूह) के सर्वश्रेष्ठ भक्त कवि कौन माने जाते हैं?
उत्तर: (A) सूरदास
व्याख्या: विट्ठलनाथ द्वारा स्थापित अष्टछाप के आठ कवियों में सूरदास जी का स्थान सबसे ऊँचा (वात्सल्य रस के सम्राट) माना जाता है।
11. हिंदी वर्णमाला में 'क्ष, त्र, ज्ञ, श्र' को क्या कहा जाता है?
उत्तर: (B) संयुक्त व्यंजन
व्याख्या: जो व्यंजन दो अलग-अलग व्यंजनों के मेल से बनते हैं, उन्हें संयुक्त व्यंजन कहते हैं (जैसे- क्+ष = क्ष, त्+र = त्र)।
12. निम्नलिखित में से कौन सा शब्द 'कमल' का पर्यायवाची नहीं है?
उत्तर: (D) जलद
व्याख्या: जिसके अंत में 'ज' लगा हो (जलज, नीरज) वह 'कमल' होता है। लेकिन जिसके अंत में 'द' लगा हो (जलद, पयोद) वह 'बादल' का पर्यायवाची होता है।
13. 'कवि' शब्द का शुद्ध स्त्रीलिंग रूप क्या होगा? (UPTET का सबसे रिपीटेड प्रश्न)
उत्तर: (C) कवयित्री
व्याख्या: 'कवि' का शुद्ध स्त्रीलिंग 'कवयित्री' (क व यि त्री) होता है। इसे वर्तनी शुद्धि के रूप में भी बहुत बार पूछा जाता है।
14. 'अत्याचार' शब्द में कौन सा उपसर्ग लगा है?
उत्तर: (A) अति
व्याख्या: अति + आचार = अत्याचार। यह यण संधि का उदाहरण है जहाँ 'इ' का 'य्' बन गया है, इसलिए इसमें 'अति' उपसर्ग है।
15. 'कामायनी' महाकाव्य के रचयिता कौन हैं?
उत्तर: (B) जयशंकर प्रसाद
व्याख्या: कामायनी छायावाद के प्रमुख कवि जयशंकर प्रसाद जी का सबसे प्रसिद्ध महाकाव्य है। इसमें 15 सर्ग (अध्याय) हैं।
16. 'जंगम' शब्द का सही विलोम (Antonym) क्या होगा?
उत्तर: (C) स्थावर
व्याख्या: जो चल-फिर सकता है उसे 'जंगम' कहते हैं, और जो एक ही स्थान पर स्थिर रहे उसे 'स्थावर' कहते हैं। यह विलोम बहुत बार पूछा जाता है।
17. अनेक शब्दों के लिए एक शब्द: "जो सब कुछ जानता हो" उसे क्या कहेंगे?
उत्तर: (D) सर्वज्ञ
व्याख्या: जो सब कुछ जानता हो = सर्वज्ञ, जो बहुत जानता हो = बहुज्ञ, और जो कुछ न जानता हो = अज्ञ।
18. बच्चों में 'भाषा कौशल' (Language Skills) के विकास का स्वाभाविक और सही क्रम क्या है?
उत्तर: (A) सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना
व्याख्या: बच्चा सबसे पहले सुनता है, फिर बोलता है, फिर पढ़ता है और सबसे अंत में लिखना सीखता है। इसे शॉर्टकट में 'सुबोपलि' (LSRW) कहते हैं।
19. "वह बहुत अच्छा लड़का है।" इस वाक्य में 'वह' कौन सा सर्वनाम है?
उत्तर: (B) निश्चयवाचक सर्वनाम
व्याख्या: जहाँ 'यह, वह, ये, वे' शब्दों से किसी निश्चित व्यक्ति या वस्तु की ओर इशारा किया जाए, वहाँ निश्चयवाचक (संकेतवाचक) सर्वनाम होता है।
20. हिंदी साहित्य का 'प्रथम उपन्यास' (First Novel) किसे माना जाता है?
उत्तर: (C) परीक्षा गुरु
व्याख्या: लाला श्रीनिवास दास द्वारा रचित 'परीक्षा गुरु' (1882) को आचार्य रामचंद्र शुक्ल ने हिंदी का पहला मौलिक उपन्यास माना है।
21. मुहावरा: "आसमान पर चढ़ना" का सही अर्थ क्या है?
उत्तर: (A) बहुत अभिमान (घमंड) करना
व्याख्या: जब किसी व्यक्ति को बहुत ज्यादा घमंड हो जाता है, तो कहा जाता है कि उसका दिमाग आसमान पर चढ़ गया है।
22. निम्नलिखित में से शुद्ध वर्तनी (Correct Spelling) वाला शब्द छाँटिए:
उत्तर: (D) उज्ज्वल
व्याख्या: उत् + ज्वल = उज्ज्वल। व्यंजन संधि के नियम के अनुसार इसमें दोनों 'ज' आधे (ज्ज्) होते हैं। यह परीक्षा का सबसे कन्फ्यूजिंग शब्द है।
23. हिंदी साहित्य के 'आदिकाल' को 'वीरगाथा काल' नाम किसने दिया था?
उत्तर: (B) आचार्य रामचंद्र शुक्ल
व्याख्या: आदिकाल में राजाओं की वीरता का बहुत वर्णन हुआ था, इसलिए आचार्य रामचंद्र शुक्ल ने इसे 'वीरगाथा काल' नाम दिया।
24. निम्नलिखित में से कौन सा वाक्य 'सकर्मक क्रिया' (Transitive Verb) का उदाहरण है?
उत्तर: (C) मोहन किताब पढ़ रहा है।
व्याख्या: जिस क्रिया का असर कर्म (Object) पर पड़े, वह सकर्मक होती है। (मोहन क्या पढ़ रहा है? -> किताब)। बाकी सभी अकर्मक क्रियाएं हैं।
25. नोआम चॉम्स्की (Noam Chomsky) के अनुसार बच्चों में भाषा सीखने की क्षमता कैसी होती है?
उत्तर: (A) जन्मजात (Innate) होती है
व्याख्या: चॉम्स्की का मानना है कि हर बच्चे के दिमाग में जन्म से ही भाषा सीखने की एक मशीन (LAD - Language Acquisition Device) फिट होती है।
26. प्रसिद्ध जीवनी 'आवारा मसीहा' किसके जीवन पर आधारित है?
उत्तर: (D) शरतचंद्र चट्टोपाध्याय
व्याख्या: 'आवारा मसीहा' विष्णु प्रभाकर द्वारा रचित एक जीवनी है, जो बांग्ला के मशहूर लेखक शरतचंद्र चट्टोपाध्याय के जीवन पर आधारित है।
27. 'शांत रस' का स्थायी भाव (Permanent Emotion) क्या होता है?
उत्तर: (B) निर्वेद (वैराग्य)
व्याख्या: जब इंसान को दुनियावी मोह-माया से छुटकारा (वैराग्य) मिल जाता है, तब शांत रस पैदा होता है, जिसका स्थायी भाव 'निर्वेद' है।
28. अनेकार्थी शब्द 'द्विज' का अर्थ इनमें से कौन सा नहीं है?
उत्तर: (C) सिंह (शेर)
व्याख्या: 'द्विज' का अर्थ होता है "दो बार जन्म लेने वाला"। ब्राह्मण, पक्षी (पहले अंडे में, फिर बाहर) और दाँत (दूध के और पक्के) तीनों द्विज कहलाते हैं। सिंह नहीं।
29. 'बुढ़ापा' शब्द में कौन सी संज्ञा (Noun) है?
उत्तर: (A) भाववाचक संज्ञा
व्याख्या: जिन शब्दों से किसी के गुण, दशा, अवस्था या भाव का पता चलता है (जिन्हें हम छू नहीं सकते, सिर्फ महसूस कर सकते हैं), वे भाववाचक संज्ञा होते हैं (जैसे- बुढ़ापा, मिठास)।
30. हिंदी की प्रसिद्ध पत्रिका 'आनंद कादंबिनी' के संपादक कौन थे?
उत्तर: (D) बद्रीनारायण चौधरी 'प्रेमघन'
व्याख्या: 'आनंद कादंबिनी' पत्रिका का प्रकाशन मिर्जापुर (उ.प्र.) से होता था और इसके संपादक बद्रीनारायण चौधरी 'प्रेमघन' थे।
🎉 शानदार! हिंदी के पूरे 30 प्रश्न समाप्त हुए! 🎉
दोस्तों, यह अल्ट्रा 3D 'एग्जाम पेपर' आपको कैसा लगा? इन मास्टर स्ट्रोक प्रश्नों को सॉल्व करके आपको बिल्कुल असली पेपर जैसी फीलिंग आई होगी!
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